У Вити Петрова, студента третьего курса,
Не было совершенно литературного вкуса
И был он вдобавок весьма буржуазен –
Не рассказали знать родители ему в детстве, опасен
Что дурной вкус в сочетании с гнилой буржуазностью –
Большой грозит для жизни смесь такая опасностью!..
(Учился же студент безвкусный сей на матмехе
И делал впечатляющие весьма он успехи)
Вот и решил Витя раз как-то тёплую ванну принять
И «Мастера и Маргариту» заодно перечитать
Раз уже в двадцать четвёртый или пятый наверно…
Не знал он как дело закончится это безвкусное скверно!..
Сперва в ванну буржуазную тёплой воды до краёв
Налил безвкусный студент Витя Петров,
Поставил на край лампу настольную – почти антикварную,
И свет потушил – полумрак чтоб мистический ванную
Наполнил, атмосферу создав располагающую к чтению
Пафосного и романтичного чересчур сочинения.
Диск напоследок вставил во вмонтированный музцентр бедняга
С медленной музыкой Иоганна Себастьяныча Баха,
Быстро разделся потом в приятной он темноте
И с книгой в ванну бултыхнулся, напоследок задев
Лампу включённую уже, ногой глупо дрыгнув –
Упала лампа в ванну, вслед за студентом и книгой…
Ну а в лампе само собой двести двадцать вольт напряжения
Такое со студентом сделали, что не до чтения
Стало ему – жертва буржуазности и вдобавок безвкусия
В пять минут к Воланду отправился, недолго в конвульсиях
Подёргавшись. Размокший фолиант «Мастера и Маргариты»
Мать его вечером в ванне нашла, вместе с лампой разбитой
И трупом сына, экс-студента матмеха
Что ещё вчера шёл дорогой удач и успеха…
Также и диск Иоганна Себастьяныча Баха
Нашла мать в музцентре, успел включить который бедняга –
Помер-то он под музыку любимого композитора значит!
Экая его перед смертью постигла удача!
Вывод каков из сей исторьи печальной?
Безвкусие и буржуазность погубить могут коварно
Вполне разумного и очень успешного парня
Если он, точным наукам обучаясь, наукой гуманитарной
Бахвалясь своими точными знаниями, пренебрегает
И что хорошо, а что плохо в литературе не знает!
