"Нужно довольно долго подумать, чтобы принять быстрое решение" -NN
Памяти Форухт И.А., к.т.н.
Кандидат технических наук, он относился к тому немногочисленному сообществу преподавателей "свыше", умеющих донести знания в доступной и интригующей форме, осветить
привычное под иным углом зрения, заставить коллективно, в виде соревнования, искать
решение. По следующему своему предмету-"Вентиляция", он так же предложил "дома" проработать раздел, чтобы полученная оценка служила зачётом по предмету без экзамена.
Его не интересовал пересказ прочитанного материала, он старался так ставить вопрос, что
только после размышления можно было использовать прочитанное.
Он спросил- в химкабинете установлен вытяжной шкаф, размерами превосходящий тот вид
операций, для которых предназначен. Почему?. Группа заочников была смешанного состава-
практики- сантехники, техники и даже работающие на инженерных должностях в управлениях
и проектных институтах. Поэтому и ответы были разные. Он качал головой и ставил двойки
в своей ведомости. И вдруг в голове мелькнула одна фраза из давно прочитанного- "переполнение зонта" и рука самопроизвольно взметнулась вверх. Вытяжному шкафу не нужен
"зонт"- у него есть собственная вытяжка. Сбиваясь от мгновенно нахлынувшей мысли, я сказал, что это, вероятно, на тот случай, когда происходят бурные реакции, типа взрыва,
и, поскольку ядовитые газы не могут быть мгновенно удалены, большой объём шкафа призван
уменьшить концентрацию и даже выброс во внутрь помещения. Он снова наклонился над ведо-
мостью, а я сел, решив, что двойка. И вдруг с первой парты шопотом передали- пять...
Эта вторая пятёрка(первая- по отоплению) так же автоматически попала в зачётку.
А теперь перехожу к самому позорному дню- защите диплома...
Тему диплома взял-"Районная отопительная котельная гор. Харькова". Защищали диплом
вперемежку и стационар и заочники. Все, конечно, волновались. Председателем комиссии
был Колобков П.С., доктор технаук и зав. кафедры ТВ( теплогазоснабжение и вентиляция).
У выходящих после защиты, в основном, спрашивали, какие вопросы задавал "Колобок"?
НО, он молчал, и это несколько успокаивало, поскольку он недолюбливал( возможно, и
справедливо) армию заочников, и не только...
Наконец и я у доски. Отбарабанив заученный текст, замер в ожидании вопросов. Не знаю, что
так всколыхнуло Колобкова- то ли две пятёрки по его ведущим дисциплинам, поставленные
преподавателем, диаметрально по всем параметрам ему противоположным, то ли заочное
обучение, то ли ещё что-то..., а скорее всё, вместе взятое- он стал спрашиваит о
вещах, на которые я до сих пор не знаю ответа... Затем, довольный, заявил, что у него
вопросов больше нет. Повисло тягостное молчание. Стали задавать вопросы другие члены
комиссии, на которые я в прострации, но правильно ответил. И, наконец, вероятно рассчиты-
вая на мой "интеллект," добивает меня сам Форухт.
"В каком случае надо установить меньшее количество секций- когда подаётся насыщеенный или перегретый пар"(насыщенный пар имеет температуру 100 градусов, перегретый- свыше 100)
И это в моём состоянии, под взглядом презрительности, безучастности и, быть может,
сочуственно ожидающими правильного ответа. Ошибиться нельзя. Нутром чувствую заковыку,
но отвечаю- перегретый, поскольку хотя бы могу ответить на следующий вопрос- ПОЧЕМУ?
"Потому, что у перегретого пара выше теплосодержание..." Форухт укоризненно качнул головой и с тем я покинул комиссию. И, закыв за собою дверь, ещё держась за ручку, готов
был убить себя- конечно насыщенный пар, ведь, охладившись, он отдаёт всю свою скрытую теплоту парообразования! Но поздно быть умным за дверью...
За защиту диплома мне поставили 3. Это единственная тройка в аттестатах школы, техникума,
института. Но не это позором жжёт всю жизнь, а то , как подвёл уважаемого преподавателя и человека...
Год назад, отыскав в интернете адресс ХИСИ, послал в отдел кадров электронный запрос с
просьбой сообщить имеющиеся данные о к.т.н. Форухт И.А. Ведь я даже не помню его имя-
отчество...
Ответа, разумеется, не получил...