М+гласные
("Развивайся с птицей Бу!" Продолжение)
Мышки-Дразнюшки жили в большом квадратном доме с множеством круглых окошек. Фасад дома напоминал огромный кусок сыра. У Мышек-Дразнюшек был свой вкус в архитектуре.
Едва завидев гостей, Мышки-Дразнюшки повысовывались из окошек и сразу стали дразниться:
Ой, какие к нам ме-мешки идут!
Ну, какие к нам му-мушки идут!
Да это же мя-мяшки! Мя-мяшки!
Самые настоящие мю-мюшки!
Дразнения выглядели очень приветливо и по-дружески, поэтому ни лошадка Лаки, ни птица Бу нисколько не обиделись. Они понимали, что для Мышек-Дразнюшек это обычный стиль общения.
- Гости прибыли - будем играть! - кинулись они к лошадке Лаки и птице Бу, вручая обеим по корзинке с кубиками.
- Это кубики с гласными буквами, - пояснили Мышки-Дразнюшки, - а вы сейчас будете вставлять кубики в наши слова. Получатся прекрасные дразнения!
Тут птица Бу заметила, что на полу игровой комнаты было составлено из кубиков десять одинаковых слов, в каждом из которых не доставало по одному кубику. В общем, вся комната была уставлена словами М...ШКИ.
Лошадка Лаки и птица Бу стали наперегонки вставлять в слова свои кубики. И вот какие дразнения получились:
- МАШКИ, МЫШКИ, МУШКИ, МИШКИ, МЕШКИ, МЭШКИ, МЯШКИ, МЮШКИ, МОШКИ, МЁШКИ.
Шесть слов выглядели вполне нормально, а четыре - просто смешно.
- Играем дальше! - запищали Мышки-Дразнюшки, бегая прямо по своим гостям. - Какие слова недоговаривают коровы, когда произносят МУ...? Отвечайте! Кто больше слов угадает? Тому достанется кусочек сыра.
- МУзыка! - ответила птица Бу.
- МУка! - продолжила лошадка Лаки.
- МУшки! - воскликнула птица Бу.
- МУрка!- засмеялась лошадка Лаки.
- МУсор!- выпалила птица Бу.
- МУтно! - добавила лошадка Лаки.
- МУравей! - сказала птица.
- МУха! - сказала лошадка.
После этих слов они переглянулись и обе замолчали.
- Поровну! Поровну! - захлопали в ладошки Мышки-Дразнюшки. - Кружок сыра разделим поровну!
- Спасибо, - сказала птица Бу, принимая свою половинку сыра. Ей как раз захотелось чего-нибудь поклевать.
- Кусочек сыра на зубок - большое удовольствие, - улыбнулась лошадка Лаки, принимая свою половинку дырявого приза.
- Еще не всё! Еще не всё! - радостно запищали Мышки-Дразнюшки. - Придумываем дразненья со словом М... РКА!
Лошадка Лаки и птица Бу, дожёвывая и доклёвывая сыр, стали по очереди вставлять в слово М...РКА гласные буквы. И вот что получилось:
- МЕРКА, МУРКА, МЫРКА, МИРКА, МАРКА, МЯРКА, МЭРКА, МЁРКА, МЫРКА, МОРКА, МЮРКА!
- Прекрасные дразнения! - засмеялись Мышки-Дразнюшки. - Вы угадали все наши десять имен. Получите бублик!
- В слове БУблик, - заметила птица БУ, - есть моё имя. Если вы его угадаете, я подарю вам на прощанье песенку про Мышек-Дразнюшек.
Мышки-Дразнюшки были очень сообразительными и поэтому сразу воскликнули:
- Тебя зовут птица Бу! А где песенка?
- Вот, пожалуйста, - сказала птица БУ и запела:
Мышки-Дразнюшки
Жили в избушке.
Мышки -Дразнюшки
Мыли игрушки.
Мышки-дразнюшки
Друг дружку дразнили,
Мышки-Дразнюшки
Игрушку разбили!
- Жалко игрушку! - пискнул маленький мышонок, спрыгнув с хвоста лошадки Лаки. - Мы больше не будем вас задерживать своими играми...
- Да-да, - посерьёзнели остальные мышата. - Лучше сходите к Братишкам Носорогам. Они простудились и заболели. Их надо попроведовать...
... Путь из города Мышек в город Носорогов проходил через центр Царства Существительного. На площади снова шли учения.
Существительное КОТ.
КОТ на дереве растет.
Распевала большая свита Льва. А маленькая свита переспрашивала:
- КТО на дереве растет?
Большая свита снова давала утвердительный ответ:
- КОТ.
Фонарный Лев разгуливал по площади и наблюдал за ходом учений. Завидев лошадку Лаки и птицу Бу, он приветливо помахал им фонарём и предложил:
- Не хотите ли принять участие в наших учениях?
- Спасибо, но как-нибудь в другой раз, - хвостом и гривой отмахнулась от предложения лошадка Лаки.
- Братишки-Носороги заболели. Мы спешим их навестить!
Птичья страничка.
1. Произнеси звук М! Объясни, почему этот звук согласный, а не гласный? Почему этот звук звонкий, а не глухой? Почему он называется непарным?
2. Напиши десять раз М...ШКИ. Во все десять вместо пропущенной буквы вставляй по одной гласной. Прочти полученные слова.
Сколько получилось правильных слов, а сколько неправильных?
3. Соедини звук М со всеми гласными звуками. Какие получатся слоги? Прочти их и придумай слова, которые начинались бы с этих слогов.
4. В тексте песенок из прочитанной главки назови существа, которые отвечают
на вопрос КТО? Назови существа, которые отвечают на вопрос ЧТО? Найди звонкие согласные и подчеркни их зелёным. Глухие согласные подчеркни голубым.
5. Напиши слова: молоко, мыло, малыш, метель, мель, мел, мыши, Миша, Маша, мама, мошка, мушка. Еще какие слова ты можешь написать?