прозаическая миниатюра для детей из цикла "Свет и Мрак"
Жила - была обычная семья: мать, отец и трое детей. Старшей девочке было тринадцать, среднему сыну восемь лет, а младшему четыре года. Семья была дружная, папа работал очень много с утра до вечера, чтобы его дети могли учиться в хорошей школе, чтобы могли посещать развивающие занятия в кружках по интересам. Мама работала по дому, то есть смотрела за детьми, отвозила их на кружки, содержала в чистоте и порядке дом, вкусно готовила для своих домочадцев. Дети росли в любви и заботе, а потому сами были добрыми, дружными, любознательными и очень светлыми. Светлыми, называют тех, кто открыт этому миру, кто доверяет людям, потому что еще не встречался со злом, и сам не ведает зла. Если добро и зло измерить количеством света, то добро – это Свет, а зло – это Мрак. Есть поговорка, что «Тьма света не любит, а злой доброго не терпит». Об этом и будет наш рассказ.
Старшая девочка к тринадцати годам уже повзрослела и научилась отличать Свет от Тьмы, добро от зла, научилась подальше держаться от недобрых друзей и не участвовать в их темных делах. Младший брат был далек от Тьмы и зла, так как его окружали только любящие и заботливые близкие люди. История наша про среднего брата, который начинал входить в пору самостоятельности. Учеба в школе, дружба с ребятами во дворе, все это открывало ему новый мир отношений, которые были разными и далеко не всегда светлыми. Мальчику очень хотелось дружить с ребятами во дворе. Через общение мы познаем очень много о себе, мы узнаем, насколько мы смелые, насколько ловкие, сильные и насколько мы интересны для других. Слава, так звали среднего брата, когда был дошкольником, не ходил в детский сад, так как часто болел. Дома, в окружении родственников, он был спокойным, тихим мальчиком, очень любил познавательные, развивающие игры. Он мог часами собирать головоломки, изучать интересные партии в шахматах. Славу мама водила в различные кружки, но там не было прямого общения со сверстниками, на кружках ребята общались под руководством взрослого, а потому умело скрывали все свои темные проявления характера.
Пришло время, и Слава пошел в первый класс. В школе, оказалось, что он не самый лучший ученик, потому что учение вдруг стало не главным, важнее для Славы стало желание понравиться одноклассникам. Он готов был их веселить на уроках, получая замечания по поведению; готов был играть в подвижные игры, позволяя себе озоровать больше других, – лишь бы добиться внимания одноклассников. Но Слава не знал, что настоящие друзья не станут провоцировать друга на получение замечаний и запись в дневнике о плохом поведении. Ребята придумывали, как еще посмеяться над своим товарищем, то предлагали плохие слова написать, то пролить воду, то порвать свою тетрадь, то не делать домашнее задание. Такое отношение к себе, Слава считал дружбой. Он еще не знал, что если иметь таких друзей, то и врагов не надо.
Во дворе была подобная ситуация. Некоторые недобрые ребята воспользовались желанием Славы угодить своим друзьям, и стали манипулировать его поведением. Манипуляции выражались в том, что играя в футбол, они нарочно не брали его в игру, говоря, что им не нравится, как он играет, несмотря на то, что Слава играл лучше многих из них, так как занимался футболом в секции уже два года. Слава часами просиживал на лавочке, ожидая милости от злобных лидеров. И вот наступил долгожданный момент, они соизволили взять его в команду, но при условии, что выполнит то, что ему прикажут. Приказы были жестокими и унизительными; оближи языком урну, съешь землю, получи три пинка и т.д
Родители Славы, наблюдая в окно за тем, что происходит, понимали, что Слава страдает, а ребята, которые по утрам вежливо здороваются, оказались, как говорят, «темными лошадками».
Мама решила побеседовать с сыном, она пыталась объяснить, что все люди разные, что людей узнают по их поступкам, что друг не станет смеяться над другом, мама попыталась объяснить сыну пословицу: «Тьма света не любит, а злой доброго не терпит». Но Слава не понимал маму, он очень любил своих товарищей, он думал, что если будет выполнять все их приказы, то и они его полюбят.
Однажды Слава вышел на улицу гулять со своим младшим братом. Друзья подошли, спросили, как зовут брата, а потом сказали, если хочешь с нами играть в футбол, то мы готовы взять и тебя, и твоего брата в игру, но пусть твой братишка прыгнет вон с той горки. Слава задумался, он понимал, что горка слишком высокая для четырехлетнего брата, что это опасно.
- Давайте лучше я спрыгну вместо него.
- Нет – он! Или играть с нами никогда не будешь.
Слава повел своего братика к очень высокой детской горке, которая рассчитана на более старших детей.
- Ты прыгнешь, и они возьмут нас с тобой играть, не бойся, я буду внизу тебя ловить.
Младший брат полностью доверял своему любимому старшему брату. Он стал забираться на высокую горку, чтобы спрыгнуть. Он понимал, что это очень важно для брата.
Малыш стоял на краю высокой горки, держась двумя руками за края, было очень страшно, даже ветер встревожился и стал раскачивать ветки деревьев, казалось, он обрушивался всем своим негодованием на толпу бездушной детворы. Во дворе резко потемнело.
- «Как стало темно», - подумал Слава и тут он вспомнил пословицу, которую ему пыталась объяснить мама: «Тьма света не любит, а злой доброго не терпит».
- Стой! Не прыгай, я сейчас тебя сниму оттуда!
Старший брат в один миг оказался на верху, взял младшего за руку, и они аккуратно спустились вниз.
Слава посмотрел на недобрые ухмылки ребят и закричал: «Я не буду с вами больше играть ни в футбол, ни во что другое, вы злые, а «злой доброго не терпит»!
Старшая сестра проходила мимо и поняла, что что-то произошло. Она дома попыталась узнать о происшествии у Славы.
- Слава, а что произошло во дворе, почему вы рано ушли с улицы.
- Ничего не случилось, просто там стало очень темно.
На другой день Слава отказался идти во двор, несмотря на то, что ребята за ним зашли и позвали играть в футбол. Мама спросила Славу, почему он так изменился, на что он ответил, что «тьма света не любит», у меня теперь будут только настоящие светлые друзья!
Свет наполняет красотой окружающий мир, как бы говоря: «любите друг друга, поступайте с другими, так как вы хотели бы, чтоб поступали с вами; любите жизнь, наполняйте её добрыми поступками, словно кирпичиками, из которых выстроится здание успешной жизни каждого человека.