В этом году мой младший брат Тимофей пошёл в первый класс, и мне доверили водить его в школу. Первого сентября я взял Тимку за руку и повёл брата на первый в его жизни урок. Яркие букеты цветов выплывали из каждого двора, чтобы возле школы образовать огромную цветочную реку.
- Лёня, Лёня, - непрерывно звенел тоненький Тимкин голосок, - а двойки в школе за что ставят? А пятёрки?
- Лёня, а пятёрку трудно получить? А золотая медаль дорого стоит?
- Лёнь, Лёнь, - не унимался брат, - а вон та, рыжая девочка, будет в нашем классе учиться или в 1 «А»?
- Лёня, на уроке можно смеяться? А апельсины в школе дают?
Я терпеливо отвечал Тимке на все его вопросы, но моё терпение лопнуло, и я неожиданно, сам не зная почему, сказал:
- Тимочка, твоя учительница, Вера Николаевна, очень сильно дерётся, потому что она боксом занимается. В прошлом году она работала в цирке укротительницей львов и тигров. А директор всех двоечников запирает в большой чулан с приведениями. А ещё, Тимка, в школе есть злые девчонки, которые любят ябедничать. Апельсины в школе не дают, а после второго урока детей заставляют есть манную кашу. Я не помню, что ещё сказал я брату, но он вдруг затопал ногами и заорал на всю улицу:
- Хочу к маме, к маме хочу! Это злая школа!
Тимка встал на дороге, как вкопанный, и слёзы покатились из его огромных глаз. Мне стало нехорошо.
- Тимочка, Тима, - взмолился я, - не реви, я тебя всегда защищать буду. Ты будешь учиться на одни пятёрки, и тебе будут давать самое лучшее мороженое. В ораторском искусстве я превзошёл себя, и Тимка поплёлся за мной, как собачка на поводке.
На торжественную линейку мы с братом опоздали, и я решил отвести Тимофея в его класс. Мы поднялись на второй этаж, нашли дверь с табличкой 1 «Б». Дверь в классе была не заперта, и мы быстро проникли в просторную классную комнату. Ребята где-то задерживались.
На учительском столе лежали цветные мелки, и, глядя на огромную доску, Тимка законючил:
- Я рисовать хочу, можно я буду рисовать?
Я не мог сказать брату, что учительнице это не понравится и решил: будь, что будет. Тимка взял мелки, встал на маленькую скамеечку и, высунув язык, принялся за рисование. Он поднимался на носки, залезал на стул, прижимался к доске и рисовал всё на свете: солнце, море, весёлых смешариков, самолёты, машины. От мела руки брата стали бело-сине-розовыми, а новый костюмчик – пятнистым. Незаметно и меня потянуло на творчество.
В правом углу доски, рассекая океанские волны, летел боевой фрегат. В левой – я изобразил гоночный автомобиль «Феррари». Когда на доске не осталось свободного места, мы стали рисовать прямо на полу. Возле наших ног вырос ещё один боевой корабль. Рядом появились пираты.
Вдруг за дверью раздался звонкий голос Тимкиной учительницы:
- Вот наша классная комната. В классе должны быть тишина и порядок. Дверь распахнулась, и у меня потемнело в глазах, пол куда-то поплыл, а весёлые смешарики напомнили мне диких чудовищ. Тишину нарушила маленькая рыжая девочка. Она протянула писклявым голоском:
- Смотрите, какая страна красивая.
- И совсем некрасивая, - перебил её какой-то очкарик, - тут пираты на корабль напали.
- Вон капитан, а вон пушка! - Кричали ребята, - бей их, капитан!
- Спасайся, кто может! – Вопили другие.
Что тут началось, я и представить не мог. Вера Николаевна пыталась посадить ребят за парты, но у неё это не получалось. Наконец, я не выдержал и крикнул:
- Отряд! Смирно! Шагом марш к партам!
- Жителям Волшебной страны занять свои места! - Продолжила команду молодая учительница. В классе наступила тишина.
Тимкины глаза засветились радостными искрами. Я рассказал ребятам о жителях удивительной страны, в которой дружат между собой люди и звери, а пиратам в ней нет места.
- Какие у нас в школе хорошие вожатые, - сказала Вера Николаевна.
- Ну, вот, - шепнул я Тимке, - видишь, как хорошо в школе. Что захочешь, то и сделаешь. Главное вовремя выкрутиться.
По дороге домой Тимка спросил:
- Лёня, а что такое выкрутиться?
- Это значит придумать Волшебную страну, - сказал я.
Тимка шёл рядом, и я крепко сжимал его тёплую маленькую руку.
Завтра обязательно зайду в 1 «Б» класс!