(сказочная быль)
В древней Индии когда-то
Жил учитель и ребята.
Все его ученики –
Драчуны-озорники.
За отличные отметки
ВырезАл он статуэтки.
Чтоб отвлечь от драк лихих,
Изобрёл игру для них.
В Индии, стране великой,
Приказал раджа-владыка:
«Подберите ко двору
Мне достойную игру!"
Слух дошёл и до деревни.
Средь других учитель бедный
Во дворец направил путь.
У костра решил вздремнуть.
Мимо шли три друга давних:
Маг*, каспАр** и ловкий крамник***.
Подошли они к костру
И похитили игру.
Во дворец к радже примчались.
Страже воры рассказали,
Что хотят игру вручить
И награду получить.
– Хорошо, – раджа заметил, –
Сделаны фигурки эти.
Только что мне делать с ним,
Вашим воинством резным?
Как играть знал лишь наставник.
Ни каспаАр, ни маг, ни крамник
Не смогли радже сказать,
Как фигурками шагать.
В это время из деревни
Во дворец столицы древней
Прибыли ученики,
Земляки-озорники.
Педагога отыскали
И владыке доказали,
Что ребят драчливых рать
Может в шахматы играть.
Две ладьи на колесницах,
К ним солдат стеречь границы,
Вмиг учитель на доске
Ставит в каждом в уголке.
Возле них слоны и кони
Приготовились к погоне.
Пешие - в передний ряд.
Будет бой, а не парад!
Белые пошли в атаку,
Чёрные вступили в драку.
Короли из амбразур
За сражением фигур
Наблюдают из укрытий,
Направляя ход событий.
Каждый шлёт приказ, паля
В черно-белые поля.
Так две армии враждуют.
Смерти не боясь, воюют.
Срок чужому королю
Приближается к нулю.
Ход спасительный – в сраженье!
Перепрыгнув окруженье,
Конь по шахматной доске
Мчится в яростном броске!
Королю удар наносит,
Грозно удалиться просит.
Громко объявляет: Шах!
Но пока еще не крах.
Вождь сдаваться не намерен,
Ведь удар был не смертелен.
Если ж нет пути назад,
Вот тогда возможен мат.
Прорвала;сь вдруг пешка слева,
Превратилась в королеву.
Подскочил конь-удалец:
Шах и мат! – Войне конец!
***
Полюбил игру властитель.
Научил царя учитель
Думать прежде, чем шагать.
И раджа стал побеждать,
Видеть в шахматах искусство.
Здесь и логика, и чувство.
Зачастила даже дочь,
Чтоб отцу в игре помочь.
Скромный деревенский житель
Бедный молодой учитель
За принцессой наблюдал,
К ней всем сердцем воспылал.
И решил раджа, что стОит
Гостя наградить достойно
За потешную войну,
Смелых воинов страну.
-- Что мне голову морочишь!
Сколько золота ты хочешь?
Вот – бесценных два ковра,
Вот – алмазов два ведра.
Говорит радже учитель,
Бедный молодой мыслитель:
– ЦЕнна лишь любви пора.
Мир – как шахматы – игра!
Не в богатстве жизни счастье.
И не в мощи царской власти.
Может враз пойти на дно
Всё в мгновение одно.
Удивил раджу учитель
Скромной просьбой: – О, властитель!
Прикажи дать лишь одно
Мне пшеничное зерно.
Пусть лежит на первой клетке.
На вторую клетку деткам
Прикажи дать два зерна,
Места в клетке есть сполна.
Третья – дать четыре просит,
За четвертую дай восемь.
К каждой следующей – мне
Зёрен больше дай вдвойне.
«Завтра, как засветит зорька,
Если не отдам я зёрна,
Слово царское даю:
Ты получишь дочь мою!»
Утром будит страж дозорный.
Самый мудрый из придворных,
Математик-звездочёт,
Голосит, закончив счёт:
– Горе! О, мой повелитель!
Шутит над тобой учитель.
Ведь раджи не в силах власть
Слово данное сдержать.
Из-за шахматной игрушки
Оказались мы в ловушке!
Зёрен нет в таком числе
На Индийской всей земле.
Восемнадцать квинтильонов!
В тоннах – больше триллиона!
Сколько лет ни собирай,
Будет мал тот урожай.
И признал раджа суровый:
«Да, поспешно дал я слово.
Нет теперь пути назад.
Проиграл я. Шах и мат!"
Выход - в счастье, а не в злости:
Выдал дочь раджа за гостя,
За кумира детворы,
За создателя игры!
И с тех пор отцы и дети
В шахматы играют эти.
Полюбилась всем игра.
Победителю – ура!
-----------------------------------------------------
маг* -- волшебник-фокусник
каспАр** -- казначей
крамник*** -- лавочник
-----------------------------------------------------
На фотографии: Слепоглухонемая Хелен Келлер играет в шахматы. (см. СИЛА ВОЛИ)