Рецензии на произведение «Лекция 13. Составные и разноударные рифмы»
На странице отображаются все рецензии к этому произведению в обратном порядке, с 9 по 0
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Рецензия на «Лекция 13. Составные и разноударные рифмы» (Школа Поэзии -2)
Очень интересно
и совсем не пресно!
Спасибо Школе Поэзии за уроки!
А также автору, не пожалевшему баллов для
анонса лекции.
С уважением и от души,
не поэт - читатель
отдушину искатель))
Лариса Ракульцева 31.05.2023 15:27 • Заявить о нарушении
Очень интересно
и совсем не пресно!
Спасибо Школе Поэзии за уроки!
А также автору, не пожалевшему баллов для
анонса лекции.
С уважением и от души,
не поэт - читатель
отдушину искатель))
Лариса Ракульцева 31.05.2023 15:27 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 13. Составные и разноударные рифмы» (Школа Поэзии -2)
Не люблю я Маяковского...
Лигинченко Елена 09.04.2023 00:16 • Заявить о нарушении
Не люблю я Маяковского...
Лигинченко Елена 09.04.2023 00:16 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 13. Составные и разноударные рифмы» (Школа Поэзии -2)
Рифма
части – причастия
названа составной.
Афигеть!
А при чем тут нерифмованный стих - вообще понять невозможно.
:-)
Определение составной рифмы не фонтан...
Ряд примеров вовсе не впечатляет...
А уж не упомянуть Минаева...
.
С уважением
Тимофей Бондаренко 24.11.2021 16:11 • Заявить о нарушении
Рифма
части – причастия
названа составной.
Афигеть!
А при чем тут нерифмованный стих - вообще понять невозможно.
:-)
Определение составной рифмы не фонтан...
Ряд примеров вовсе не впечатляет...
А уж не упомянуть Минаева...
.
С уважением
Тимофей Бондаренко 24.11.2021 16:11 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 13. Составные и разноударные рифмы» (Школа Поэзии -2)
Для меня вообще это пыль прошлого, рифм и ударений. Я пишу пьесы в стихах и фэнтези в стихах где приоритет отдаётся сюжету цепляющему поэзию за прекрасные места.
Алексей Осенний 2 19.07.2021 17:21 • Заявить о нарушении
Для меня вообще это пыль прошлого, рифм и ударений. Я пишу пьесы в стихах и фэнтези в стихах где приоритет отдаётся сюжету цепляющему поэзию за прекрасные места.
Алексей Осенний 2 19.07.2021 17:21 • Заявить о нарушении
Удивительно на лекцию 13 написана рецензия 666. Даже жутко становится. :)
Татьяна Линдвест 29.07.2021 16:09 Заявить о нарушении
Татьяна Линдвест 29.07.2021 16:09 Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 13. Составные и разноударные рифмы» (Школа Поэзии -2)
В первый раз сталкиваюсь с вменяемой школой поэзии. Пусть и упрощаете. У Бродского, например, ясный внутренний ритм и мелодика, которые важнее рифмы. Но, в целом, нормально. Только сказали А - скажите и Б. Выучить этот полезный материал не означает стать поэтом. Более того, держать его в голове во время творческого процесса чревато конвейерным производством пустышек. Нужен тренинг в виде стрессовых мероприятий, где человек раскроется или поймёт, что это не его.
Удачи!
Владимир Лисуков 24.01.2020 11:36 • Заявить о нарушении
В первый раз сталкиваюсь с вменяемой школой поэзии. Пусть и упрощаете. У Бродского, например, ясный внутренний ритм и мелодика, которые важнее рифмы. Но, в целом, нормально. Только сказали А - скажите и Б. Выучить этот полезный материал не означает стать поэтом. Более того, держать его в голове во время творческого процесса чревато конвейерным производством пустышек. Нужен тренинг в виде стрессовых мероприятий, где человек раскроется или поймёт, что это не его.
Удачи!
Владимир Лисуков 24.01.2020 11:36 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 13. Составные и разноударные рифмы» (Школа Поэзии -2)
Большое спасибо,Школа, за урок!
С добрыми пожеланиями,
Эмилия Нечаева 2 08.08.2019 16:19 • Заявить о нарушении
Большое спасибо,Школа, за урок!
С добрыми пожеланиями,
Эмилия Нечаева 2 08.08.2019 16:19 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 13. Составные и разноударные рифмы» (Школа Поэзии -2)
Обычно,. не сподобленный писать переходит в критики,или наставники.
У таланта правил быть не может,он их сам создает
Геннадий Добрознаков 08.06.2018 15:46 • Заявить о нарушении
Обычно,. не сподобленный писать переходит в критики,или наставники.
У таланта правил быть не может,он их сам создает
Геннадий Добрознаков 08.06.2018 15:46 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 13. Составные и разноударные рифмы» (Школа Поэзии -2)
Здесь приведены примеры, где составная рифма использована условиях отсутствия размера, в свободном ритме. А это несравненно проще, чем выдержать такую рифму в строгом размере.
Сергей Шамов 4 10.01.2017 23:45 • Заявить о нарушении
Здесь приведены примеры, где составная рифма использована условиях отсутствия размера, в свободном ритме. А это несравненно проще, чем выдержать такую рифму в строгом размере.
Сергей Шамов 4 10.01.2017 23:45 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 13. Составные и разноударные рифмы» (Школа Поэзии -2)
Спасибо вам большое!
Честно говоря, вначале копила баллы на анонс себе, но последив за главной страницей, решила, что действительно достойным их расходованием будет передача на новые публикации Школы - авторы приходят и сдвигаются вниз, а хорошие лекции о поэзии вечны и нужны =) Поэтому ждите... не звонка, вклада =)
Очень рада, что увидела сегодня эту ссылку!
С уважением,
Анна Лисицина 24.08.2013 01:58 • Заявить о нарушении
Спасибо вам большое!
Честно говоря, вначале копила баллы на анонс себе, но последив за главной страницей, решила, что действительно достойным их расходованием будет передача на новые публикации Школы - авторы приходят и сдвигаются вниз, а хорошие лекции о поэзии вечны и нужны =) Поэтому ждите... не звонка, вклада =)
Очень рада, что увидела сегодня эту ссылку!
С уважением,
Анна Лисицина 24.08.2013 01:58 • Заявить о нарушении
Что? С. Есенина, А.Блока.Да, и Пушкина с Лермонтовым не читали? Прозрения о поэзии и поэтах?Не говорю о Я.Смелякове,В.Соколове и других.Настоящих!
Александр Милях 24.08.2013 11:29 Заявить о нарушении
Александр Милях 24.08.2013 11:29 Заявить о нарушении
Читала, и ответы на рецензии настоящие читала, а не просто выброс негативных эмоций))
Анна Лисицина 24.08.2013 13:10 Заявить о нарушении
Анна Лисицина 24.08.2013 13:10 Заявить о нарушении