Алексей Кубов 2 - написанные рецензии
На странице отображаются рецензии, опубликованные 05.2024 в обратном порядке с 644 по 635
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Рецензия на «Прикосновенья шёпотом ломились» (Елена Владимировная)
/Я их лепил из вдоха/ -
А стоит ли того, чтоб автор обращался от любимого а не от самой - любимой. Тогда данная строка читается: "Я их лепила с вдоха", а последняя: "Но я проснулась не от сна".
Алексей Кубов 2 19.03.2021 11:45 • Заявить о нарушении
/Я их лепил из вдоха/ -
А стоит ли того, чтоб автор обращался от любимого а не от самой - любимой. Тогда данная строка читается: "Я их лепила с вдоха", а последняя: "Но я проснулась не от сна".
Алексей Кубов 2 19.03.2021 11:45 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Волшебный магазин» (Вера Сергеевна Бутко)
Когда что-то необычное невероятное происходит вспоминается классика народных фраз: "ишь чё выдумал" или "надо ж до такого додуматься". Будь я автор "Волшебного магазина", несомненно, это произведение было б в списке моей антологии (которое есть у каждого личное на своей авторской странице).
/Скрип мебели лежит на полках там/ - тлен мебели скрипит на полках там.
В последней строчке словосочетание "за пазухой упрятав".
Алексей Кубов 2 19.03.2021 11:17 • Заявить о нарушении
Когда что-то необычное невероятное происходит вспоминается классика народных фраз: "ишь чё выдумал" или "надо ж до такого додуматься". Будь я автор "Волшебного магазина", несомненно, это произведение было б в списке моей антологии (которое есть у каждого личное на своей авторской странице).
/Скрип мебели лежит на полках там/ - тлен мебели скрипит на полках там.
В последней строчке словосочетание "за пазухой упрятав".
Алексей Кубов 2 19.03.2021 11:17 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Победивший дракона герой» (Марианна Эн)
/Направляет коня молодец./ -
а)Молодец с ударением на последний слог - молодой сильный человек.
б)Молодец с ударением на первый слог - в народе это что и удалец.
Если Ваш прототип народный герой, на коне он и меч-кладенец (с ударением на последнем слоге), тогда народный герой-удалец "мОлодец" а не "молодЕц".
/В том Любовь есть, тот любит как Бог./ - В том Любовь есть: он любит как Бог.
Алексей Кубов 2 18.03.2021 21:16 • Заявить о нарушении
/Направляет коня молодец./ -
а)Молодец с ударением на последний слог - молодой сильный человек.
б)Молодец с ударением на первый слог - в народе это что и удалец.
Если Ваш прототип народный герой, на коне он и меч-кладенец (с ударением на последнем слоге), тогда народный герой-удалец "мОлодец" а не "молодЕц".
/В том Любовь есть, тот любит как Бог./ - В том Любовь есть: он любит как Бог.
Алексей Кубов 2 18.03.2021 21:16 • Заявить о нарушении
Благодарю, Алексей!
Да, Вы правы, но иногда и мОлодца называю молодцОм:) простонародное.
Марианна Эн 18.03.2021 21:29 Заявить о нарушении
Да, Вы правы, но иногда и мОлодца называю молодцОм:) простонародное.
Марианна Эн 18.03.2021 21:29 Заявить о нарушении
Спасибо Марианна за ответ.
Меня, прежде всего смутило ваше "молодец" как похвальное слово что представилось не тем эпитетом, какое герой заслуживает. Есть и другие слова например удалец, храбрец. Всего хорошего
Алексей Кубов 2 18.03.2021 22:00 Заявить о нарушении
Меня, прежде всего смутило ваше "молодец" как похвальное слово что представилось не тем эпитетом, какое герой заслуживает. Есть и другие слова например удалец, храбрец. Всего хорошего
Алексей Кубов 2 18.03.2021 22:00 Заявить о нарушении
Рецензия на «Мне сказали, что не цените...» (Галина Котенко)
/Март в метелях не покается/ - Заумная строка как разорвать нить печали. Какое природы явление надо воспроизвести, чтобы месяца каялись, ума не приложу. Второй и четвертый катрен превосходная лирика - жемчуга!
Алексей Кубов 2 17.03.2021 22:44 • Заявить о нарушении
/Март в метелях не покается/ - Заумная строка как разорвать нить печали. Какое природы явление надо воспроизвести, чтобы месяца каялись, ума не приложу. Второй и четвертый катрен превосходная лирика - жемчуга!
Алексей Кубов 2 17.03.2021 22:44 • Заявить о нарушении
Рецензия на «В Таврическом саду прохладный полумрак...» (Серик Устабеков)
/По мостику идя, считаю каждый шаг/ - два глагола в одном предложение следующие в одном направление почему-то разно склоняемые. Зачем "идя" а не глагол "иду" который усиливается звучанием глагола "считаю" так как они находятся в одном падеже, тоесть в одном направление. Но еще поэтично, когда эта строка разбита на две строки заменив глаголы "идя", "иду" на глагол "идти". /Само слово "идя" звучно для уха, когда это слово первое в словосочетание: "Идя по мостику", "идя по улице"/.
Алексей Кубов 2 17.03.2021 16:21 • Заявить о нарушении
/По мостику идя, считаю каждый шаг/ - два глагола в одном предложение следующие в одном направление почему-то разно склоняемые. Зачем "идя" а не глагол "иду" который усиливается звучанием глагола "считаю" так как они находятся в одном падеже, тоесть в одном направление. Но еще поэтично, когда эта строка разбита на две строки заменив глаголы "идя", "иду" на глагол "идти". /Само слово "идя" звучно для уха, когда это слово первое в словосочетание: "Идя по мостику", "идя по улице"/.
Алексей Кубов 2 17.03.2021 16:21 • Заявить о нарушении
Здравствуйте, Алексей!
Подумаю над Вашими словами. Благодарю за внимание и желаю добра, счастья и вдохновения!
Серик Устабеков 17.03.2021 16:25 Заявить о нарушении
Подумаю над Вашими словами. Благодарю за внимание и желаю добра, счастья и вдохновения!
Серик Устабеков 17.03.2021 16:25 Заявить о нарушении
Рецензия на «Не те» (Юрий Бычков-Закирзянов)
/Скажите вот только, где нам его взять?/ - Скажите вот только полцарства где взять?
Алексей Кубов 2 16.03.2021 23:00 • Заявить о нарушении
/Скажите вот только, где нам его взять?/ - Скажите вот только полцарства где взять?
Алексей Кубов 2 16.03.2021 23:00 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Не надо лишних слов к Дню Учителя» (Гусев Анатолий Алексеевич)
/Как Родине служить? Учить всех честно жить?/ -
В школе выборы тоже, поди, проходят.
Алексей Кубов 2 16.03.2021 22:49 • Заявить о нарушении
/Как Родине служить? Учить всех честно жить?/ -
В школе выборы тоже, поди, проходят.
Алексей Кубов 2 16.03.2021 22:49 • Заявить о нарушении
Выборы не директора школы, а депутатов в местную думу, в Госдуму, выборы мэра, губернатора, президента страны.
Алексей Кубов 2 16.03.2021 23:28 Заявить о нарушении
Алексей Кубов 2 16.03.2021 23:28 Заявить о нарушении
проходят, но в комиссии , к счастью, учителя у нас не работают. Времени нет
Гусев Анатолий Алексеевич 17.03.2021 03:03 Заявить о нарушении
Гусев Анатолий Алексеевич 17.03.2021 03:03 Заявить о нарушении
Рецензия на «Что ты волнуешься» (Светлана Артемьева 6)
/Те, кем твой воздух владеет./ - Те, с кем волна Галатея. (Галатея - нимфа, олицетворение спокойного моря).
/К морю откроют дороги./ - Море откроется многим...
Алексей Кубов 2 15.03.2021 22:50 • Заявить о нарушении
/Те, кем твой воздух владеет./ - Те, с кем волна Галатея. (Галатея - нимфа, олицетворение спокойного моря).
/К морю откроют дороги./ - Море откроется многим...
Алексей Кубов 2 15.03.2021 22:50 • Заявить о нарушении
Большое спасибо за прочтение и отзыв.
Вероятно, что у каждого читателя
есть свой вариант.
Светлана Артемьева 6 16.03.2021 00:02 Заявить о нарушении
Вероятно, что у каждого читателя
есть свой вариант.
Светлана Артемьева 6 16.03.2021 00:02 Заявить о нарушении
Рецензия на «Почему гуси летают клином» (Елизавета Килязова)
/"Дай подумаю чуть-чуть"/ -
Сколько прочитал все написаны строфой (несколько строк подряд). Попробуйте написать в четыре строки (катрен), или в своем черновике разбейте длинное стихотворение на четыре, шесть строк. Тогда будут чётче слышен правильный ритм, ударения (ударный слог), правильное количество слогов и больше обращайте внимания на чистоту рифмованных слов.
Просмотрел видео. Это возможно вдохновляет на творчество, но с этим для данного возраста автора, когда впереди получение школьного образования по всем предметам, вот что важно в первую очередь. /Может в своих выводах я ошибаюсь/.
То, что автор талантлив согласен со всеми, кто давал высокую оценку в рецензиях. Но нельзя предаваться лести, почестей, славы всего того что мешает по настоящему развить в себе Дар божий писать стихи, сочинять музыку, рисовать картины. Удачи всем Вам
Алексей Кубов 2 15.03.2021 19:44 • Заявить о нарушении
/"Дай подумаю чуть-чуть"/ -
Сколько прочитал все написаны строфой (несколько строк подряд). Попробуйте написать в четыре строки (катрен), или в своем черновике разбейте длинное стихотворение на четыре, шесть строк. Тогда будут чётче слышен правильный ритм, ударения (ударный слог), правильное количество слогов и больше обращайте внимания на чистоту рифмованных слов.
Просмотрел видео. Это возможно вдохновляет на творчество, но с этим для данного возраста автора, когда впереди получение школьного образования по всем предметам, вот что важно в первую очередь. /Может в своих выводах я ошибаюсь/.
То, что автор талантлив согласен со всеми, кто давал высокую оценку в рецензиях. Но нельзя предаваться лести, почестей, славы всего того что мешает по настоящему развить в себе Дар божий писать стихи, сочинять музыку, рисовать картины. Удачи всем Вам
Алексей Кубов 2 15.03.2021 19:44 • Заявить о нарушении
Спасибо Вам конечно за критику,но у меня и в помыслах не было гордиться .Мне не мешает в учебе то ,что я пишу стихи и учусь я на отлично.И Вам желаю всего доброго.С уважением Лиза.
Елизавета Килязова 16.03.2021 06:41 Заявить о нарушении
Елизавета Килязова 16.03.2021 06:41 Заявить о нарушении
Рецензия на «Падай» (Евгения Гурьева)
/Падай как звуки в песню/ - вместо словосочетания "как звуки" применительно заменой другим словосочетанием с фамилией известного композитора например Моцарт.
/Вот мне и не везёт/ -
Последняя строка - заключительная строка: венец всему что написано выше, чему вы посвятили себя собрав все эмоции, чувства что возможны для данного стихотворения выразив и передав себе, собеседнику, читателям.
А вы последней строкой просто сдали (сдались) на откуп судьбе... тем самым обесценив свой талант и во имя чего и стоило ли этого? Если труден лирический (любовный) путь концовкой, тогда переходим на нейтральный путь тоесть философский как вы это блестяще исполнили во втором катрен строкой /Где же простое "Да"?/
Алексей Кубов 2 14.03.2021 20:54 • Заявить о нарушении
/Падай как звуки в песню/ - вместо словосочетания "как звуки" применительно заменой другим словосочетанием с фамилией известного композитора например Моцарт.
/Вот мне и не везёт/ -
Последняя строка - заключительная строка: венец всему что написано выше, чему вы посвятили себя собрав все эмоции, чувства что возможны для данного стихотворения выразив и передав себе, собеседнику, читателям.
А вы последней строкой просто сдали (сдались) на откуп судьбе... тем самым обесценив свой талант и во имя чего и стоило ли этого? Если труден лирический (любовный) путь концовкой, тогда переходим на нейтральный путь тоесть философский как вы это блестяще исполнили во втором катрен строкой /Где же простое "Да"?/
Алексей Кубов 2 14.03.2021 20:54 • Заявить о нарушении
Ого, какой развёрнутый и ценный комментарий.Да действительно Моцарт в песню лучше будет звучать. А за финалы меня часто выговаривают , что я их " сливаю" , надо подумать, как сделать лучше. Большое спасибо. Подобные комментарии заставляют самосовершенствования.Приятнг, что заглянули в гости.
Евгения Гурьева 14.03.2021 21:03 Заявить о нарушении
Евгения Гурьева 14.03.2021 21:03 Заявить о нарушении