Что такое, что случилось,
Ничего не получилось,
Второклассник наш Кирилл,
Новый мир в себя вселил.
Раньше просто был Кирюша
И как котик был послушным,
А теперь наоборот,
Не Кирилл, а «Вундеркот».
Был спокойный, сей ребёнок,
Любознательный с пелёнок,
Всё вопросы задавал,
Сам на них и отвечал.
Вот бывает, скажет: «- Мама,
Как поймать гиппопотама,
Он ведь толстый, словно кит,
Может, нужен динамит?
Или кран, со стройки взять,
Чтоб животное поднять?
Или может вертолётом,
Позвони, спроси пилота?»
Посидит, поразмышляет:
«Динамит ведь разрушает,
Кит никак не устоит,
Нет, не нужен динамит.
Кран тут тоже не пойдёт,
Тихоходный будто крот.
А не выдержит стрела,
Кит помрёт и все дела,
Всё же лучше вертолёт,-
Размышлял наш «Вундеркот»,-
Он и юркий и силач,
Не машина, а тягач».
Мама в шоке от мальчишки,
Не сынок, а чисто книжка,
Ставит взрослых в оборот,
Не Кирилл, а полиглот.
Папа тоже на иголках,
От вопросов сына, колко.
Взять хотя бы про планеты,
Есть там звери или нету.
«- Папа, каждый взрослый знает,
Что на Марсе лев летает,
Там жара и как котёл,
Он крылатый, как орёл.
Может жар ему помощник,
Ты не знаешь, есть там кошки?»
Вот такой вот оборот,
«Чудо-Юдо»- «Вундеркот».
Сто вопросов, сто ответов,
И от них спасенья нету.
Почему, зачем, откуда,
И не скажешь, от верблюда.
Потому, что знает он,
Что верблюд, увы не слон,
Он не гладкий, а с горбом,
Не обманешь, умный он.
Потому, что новый мир,
Сам себе Кирилл открыл,
Любознательный в науках,
Вот такой он, как докука.
Знает он про всё на свете,
Отчего родятся дети,
Почему болит живот,
Он ведь дока, «Вундеркот».
Знает всё про всех людей,
Кто китаец, кто еврей.
С географией на «ты»,
Где есть горы, где мосты.
Да и в садике, для встряски,
Не хотел он верить в сказки.
Всё вопросиками «сыпал»,
Воспитателей «засыпал»:
- Что за чудо, колобок,
Он не шар, и не грибок,
Как он катится под горку,
Может снизу есть иголки?
Или есть внутри мотор,
И пускатель, и стартёр,
Что за имя Колобок,
Словно кол, упёрся в бок?
- Да и странный Винни - Пух,
Отчего он так распух?
Шарик мал и слабый очень,
Знаю я, про «между прочим».
Как же он его поднял,
Да ещё и вверх летал?
Что же движет им, не знаю,
До конца не разгадаю.
- А волшебный чудо-кот,
Что у дуба, анекдот.
Что он ест и что он пьёт,
Коль на привязи живёт?
Я ведь знаю, без харчей,
Не прожить и десять дней,
Без воды, никак нельзя,
Жажда высушит тебя.
Может кот на батарейках,
Ходит, бродит, как «ищейка».
Тащит цепь и охраняет,
Но вот кто их заправляет?
Может солнечный заряд,
Заряжает всё подряд,
Потому и ходит котик,
Не питая свой животик.
Ничего я не пойму,
Почему и почему?
Кто мне скажет и подскажет,
Нарисует и покажет.
Я ведь мал ещё и глуп,
Как в тарелке бледный суп,
Вы ведь взрослые, не дети,
Должны знать про всё на свете».
С воспитательницей шок,
Не Кирилл, а сущий «рок».
Что сказать ему в ответ,
Мысли словно «венегрет».
Как ответить на вопрос,
Кто такой, тот Карлик Нос?
Или чистый «Мойдодыр»,
Что мальчишку проучил.
Про летающих драконов,
Про «Кащеев», сверх питонов,
Объяснить ему, не струсить,
Он ведь умный, вмиг «раскусит».
Вот набрался мальчик сил,
Из Кирюши, стал Кирилл.
И пошёл учиться в раз,
В первый год и в первый класс.
Сколько нового всего,
«Накатилось» на него.
Любознательным он был,
Вмиг предметы «проглотил».
Научился он считать,
Знает, сколько пять плюс пять,
Быстро всё в уме разложит,
Покумекав, сам и сложит.
А соблазнов в школе тьма
И от них сойдёшь с ума.
Новый мир Кирилл открыл,
Все предметы изучил.
И пошли вопросы снова:
- Это бык или корова,
Почему рога, как вилы,
Может лошадь, где же грива?
Как увидеть мотылька,
Что за пестик у цветка.
Где там спрятан пистолет,
Не найду никак ответ.
Всех учителей измучил,
Почему нет красной тучи?
И откуда взялся град,
Разве он не виноград?
Кто его забросил ввысь,
Может, кошка или рысь?
Почему он белый стал,
Ох, как думать я устал.
На уроках шумный очень,
Лоб нахмурит, озабочен,
Руку тянет, наш Кирилл,
Видно, что-то не спросил.
Занимаясь по письму:
- Что за «суффикс», не пойму,
Что за «корни» и «дефисы»,
Так хитры, как рыжи лисы?
-«Корень» этот, где растёт,
Кто мне скажет, разберёт.
-Может, спрятан он в норе,
Не найти его нигде.
-А «глагол», как тот «резвится»,
Он что в сторону стремится?
-Если правда пропадёт,
Кто его потом найдёт?
И по «чтению» тоже,
Все вопросы не похожи.
Что за «Чехов», псевдоним,
Он не чех, а кто грузин?
Почему зовут Антон,
Имя русское, кто ж он?
Что-то здесь совсем не так,
Не пойму я всё никак.
По «природе» тоже «буча»,
Все вопросы супер круче:
- Есть ведь Африка страна,
Там нет зим, одна жара.
Кто такие, африканцы,
Негритосы, марокканцы?
Почему они черны,
А какими рождены?
Может, всех их мажут ваксой,
Или чистят чёрной кляксой,
Как же мыться им тогда,
Ведь отбелит их вода?
Даже пение, предмет,
Тоже требует ответ:
- Эти ноты «фа» и «соль»,
Всё какая-то фасоль.
Почему назвали так,
Что-то с музыкой не так,
Эти «ре» и с ними «ля»,
Разве жить без них нельзя?
С физкультурой, вроде проще,
Прыгай выше, бегай дольше.
Но Кириллу всё не так,
Хочет знать он, что да как.
Что в спортзале за снаряды,
Их названия не к ряду.
- Что за конь, стоит у стенки,
Перепрыгнешь, бьёшь коленки?
- Где же грива, где же хвост,
Этот конь, похож на мост,
Без движения и слуха,
Как оглохший, на два уха.
На полу разбросан мат,
Как такому будешь рад,
Не спортзал, а чисто стадо,
Назовут, хоть стой, хоть падай.
Недоволен наш «детоша»,
Хочет знать и это тоже,
Если что-то не поймёт,
Спросит сразу «Вундеркот».
Вот такой растёт ребёнок,
Любознательный, с пелёнок,
Что с ним будет через год,
Наберёт побольше ход.
Ну а ближе к двадцати,
Он откроет все пути,
Может станет звездочётом,
Иль космическим пилотом.
Либо знатным агрономом,
Тем разведчиком, шпионом.
Все профессии нужны,
А Кириллу, все дружны.
Потому, что он весь год,
Любознайка, «вундеркот»,
Потому, что у него,
Есть живинка, озорство.
Потому, что наш Кирилл,
Целый мир «вещей» открыл,
Задавал вопросы в ряд,
Папе, маме, всем подряд.
Потому, что он такой,
Будет первым, как герой,
Для него и класс стал тесен,
Новый мир, ведь так чудесен.
Сколько нового вокруг,
Он открыл «широкий круг»,
Не Кирилл, а полиглот,
Не ребёнок, «ВУНДЕРКОТ»!