ЛЮБОЙ автор может вступить в игру в любое время (на любом этапе). Правила: http://www.stihi.ru/2011/08/28/3511
---------------------------------------------------------
I - О том, что выявили первые 20-ть игр
1. Работая с мини-текстами, мы прежде всего работали с полифоническими единицами матричного-текста.
2. Последовательная замена (по две мини-строки) полифонических единиц показала привычку многих авторов линейно выстраивать текст (и это нормально). таких текстов получилось большинство, на этой основе могут строиться матричные (фрактальные) тексты (фрактальная поэзия).
3. Однако есть другие миниатюры особенность которых заключается в объединении полифонических единиц в отдельные смысловые(зрительные) группы от двух до трёх в одной миниатюре. Матричные (психоделические) тексты (психоделическая поэзия) могут быть построены только на этой основе.
---------------------
4. Основные ошибки:
- формирование опоры (полифонической единицы) с использованием глагола (глаголы быть должны, но их количество должно быть минимальным)
- использование прямых сравнений, здесь я смогу только порекомендовать заглянуть в поэтический словарь Квятковского http://feb-web.ru/feb/kps/kps-abc/ и посмотреть сравнения без использования «как»
- союзы «и» - это чаще всего лишний звук в полифонической единице (особенно если он используется в её начале)
-----------------------
5. Напоминаю о правилах: каждый игрок друг с другом может составить пару только один раз на одном уровне.
6. Начальный этап игр самый сложный, т.к. новый игрок в бой вступает сразу. Но, когда авторы начнут переходить на второй уровень для них баллы первого уровня перестают быть значимыми. Игры с такими авторами, представляются как возможная помощь начинающим игрокам.
7. Немного о том, что будет дальше: каждый новый уровень это усложнение заданий, но принцип игры остаётся неизменным. Кроме этого (выдаю небольшой секрет) при публикации новой десятки будет немного изменён формат :) надеюсь он станет не только более интересным, но и более правильным. Надеюсь успеть выставить пост завтра в обед (по мскв врмн).
8. Просьба к авторам те миниатюры которые получились (если есть желание и необходимость) подправить и довести до матричного стихотворения (но не более 12-ти строк), данные стихи можно (и лучше) оставлять в рецензиях к посту http://www.stihi.ru/2011/08/28/2612 эти тексты будут использоваться в следующих играх, но это не главное — просто я смогу вам показать на примерах этих текстов как вы сможете сформировать свои авторские страницы Книги Песка
II - Таблица результатов
1. (нс) - 4,0 (6)
2. (мш) - 3,5 (5)
3. (ам) - 3,5 (4)
4. (вя) - 2,0 (6)
5. (дя) - 1,5 (5)
6. (зд) - 1,5 (3)
7. (эс) - 1,5 (5)
8. (це) - 0,5 (3)
9. (си) – 0,5 (2)
10. (ns) – 0,5 (1)
----------------------
баллы (количество игр)
III — Лучшие миниатюры (по мнению ведущего) после 20-ти игр
================================ после двадцати
*** (автор: Элен Смит)
Небесный ангел,
беду отсрочь.
Душе-бродяге
уже не в мочь.
Без листьев глуше
притихший сад.
рассказ о душах
осенний ад.
*** (автор: Наталья Стикина)
оборван ветром
мой календарь
ещё на четверть.
а твой почтарь
не возвратился
и всё бледней
письмо о лете
в тени теней
*** (автор: Анна Малютина)
в чaсax укрaдкoй
шуpшит пeсoк
пишу в тетрадке
наискосок
слова и только
что ж тут пенять
плaч втихомолку
мнe нe унять
*** (автор: Целия)
Авто. Дорога.
Ненужный риск.
Вираж. Тревога
Истошный визг.
Врачи. Палата.
Борьба за жизнь.
Костер заката.
Прохладный бриз.
================================ после первых десяти
*** (автор: Владэмир Ярыш)
Ушел, как ветер
махнула вслед
поможет вечер
найти ответ
в сиянье зыбком
у алтаря
шептаньем тихим
верни меня
*** (атвор: Анна Малютина)
рассвет, прохлада
ползёт туман
холмы Эллады
обходит Пан
поёт дриада
в тени ветвей
зачем рыдает
свирель о ней
*** (автор: Наталья Стикина)
пустое семя
осколки звёзд
роняют с неба
и не всерьёз
твои старанья
исплакать соль.
глотая время -
глотаю боль
*** (автор: Дина Ясная)
Моллюском в море
Рождённый сон
катает жемчуг
Звучит как стон
Созвездье Рыбы
плывёт по дну
из чёрных мидий
маня Луну
------------------------------------------
.