Я сказал им поднять поэму
и рассматривать на просвет,
как цветной слайд
или прижаться ухом к ее шумящему улью
Я сказал- бросьте мышь в эти строчки,
в их лабиринт, вместе с нею ищите выход
или бродите в темноте по ее пространству
натыкайтесь на стены, отыскивая свет.
Я хотел чтоб они пронеслись, как на водных лыжах,
от начала и до конца по волне поэмы,
взмахнув рукой, увидя на берегу имя поэта.
Но все, что им пришло в голову сделать
это привязать ее к креслу веревкой,
и пытать - выпытывать из нее признание.
Они начали избивать ее шлангом,
чтоб добиться ее реального смысла.
Introduction to Poetry
Billy Collins
I ask them to take a poem
and hold it up to the light
like a color slide
or press an ear against its hive.
I say drop a mouse into a poem
and watch him probe his way out,
or walk inside the poem’s room
and feel the walls for a light switch.
I want them to waterski
across the surface of a poem
waving at the author’s name on the shore.
But all they want to do
is tie the poem to a chair with rope
and torture a confession out of it.
They begin beating it with a hose
to find out what it really means.