Задала училка по обществознанию детишкам бизнес-планы подготовить.Ну а чо – тема предпринимательство, пусть покреативят на тему внутришкольного бизнеса. Школа-то ; модель государства. И пятиклассники взялись за домашку как никогда ретиво. И вот ; урок, презентации.
Не по возрасту громоздкая отличница подробнейше разложила, как она комбинат питания устроит.
Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши.
Смурной опрятный паренек, вовсе не похожий на шального айтишника, сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети.
Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт.
И вот, выходит к доске худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами.
; Все вы, ; говорит она одноклассникам, ; начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке». Так вот, я открываю банк.
По рядам прокатился сдержанный гул восхищения и зависти: и как сами не дотумкали?
; Условия у меня такие, ; продолжает девочка, ; каждый может взять любую сумму под 20% годовых.
; Как любую? И миллион можно, ; вскинул голову дремавший на задней парте до анекдотичности типичный Вовочка, хулиган и второгодник.
; Хоть миллиард. Хоть сто миллиардов.
Но учтите – в конце года эти деньги нужно будет отдать с процентами. Кто не отдаст ; забираю имуществом.
; Чо, весь бизнес отберешь? ; возмутилась, алея щеками, толстая отличница.
; Нет, конечно! Только недостающую часть заберу, не более.
; Нормальные условия. Даже отличные, ; взвешенно отчеканил айтишник, подняв глаза от калькулятора, ; я согласен.
За ним все закивали голосами ; такой добрый и щедрый банк всем понравился.
; Ну вот, ; продолжила тихая «банкирша», ; в начале года я выдам гору денег. Но, сколько бы я ни выдала, 100% денег покрывают 100% школьного бизнеса. А в конце года я потребую вернуть 120% выданных денег.
Гору и плюс еще пятую часть горы. А у вас на руках ; только гора, 20%, которые я потребую сверху, не существует в природе. Значит, по результатам года я заберу 20% школы.
За год кто-то сумеет собрать 120% денег, а кто-то и 400%.
Но это значит, что у другого не будеи и половины необходимого для возврата долга. Но это не важно. Важно, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20% школы.
Следующий год ; еще 20%. И так далее.
Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы.
Сегодня вы мечтаете о благополучии, бизнесе, успехе, развитии. А к десятому классу вы станете моими рабами и я буду решать, кому жить, а кому умереть с голоду.
Класс затих. Учительница растерянно хлопала кривовато подведенными глазками. У кого-то в сумке невероятно громко вибрировал мобильник.
; Нафиг такой банк, ; первым ожил второгодник Вовочка, ; без банка обойдемся.
; Точно! ; зажглась надеждой веселушка от обувного бизнеса, ; без банков и денег обойдемся, бартером будем наши товары и услуги менять друг на друга.
; И как ты расплатишься за мороженое, ; искренне удивилась «банкирша», ; каблук от сапога отломишь и отдашь?
А с работниками чем расплачиваться будешь?
Кедами? Так им некогда работать станет – будут днями искать того пекаря, которому кеды нужны, чтоб булочку с повидлом купить. Вон, спроси у Дашки, ; «банкирша» кивнула на отличницу общественного питания, ; согласна она кедами оплату принимать.
; А мы будем друг другу расписки писать! ; нашелся айтишник.
; Хорошая идея, ; согласно кивнула «банкирша», ; и через три дня у каждого будет вот-такенная стопа записочек: «Я отдал Коле стул», «Вася меня на эскалаторе прокатил», «Взял у Ани кроссовки»… И что? Как потом со всем этим разобраться?
Класс снова затих. Бледная учительница нервно крутила браслетку на запястье, с рассеянно поглядывая то на понурый класс, то на спокойную и милую докладчицу с добрыми глазами.
; Это, ; вдруг поднялся Вовочка, грохнув стулом, ; Иванова, а точно школа тебе будет принадлежать?
; Конечно, ; пожала плечами девочка. Это же элементарно.
; Тогда это… ; Вовочка сопел, теребил ногтем характерные мозоли на костяшках кулачищи и пытался подобрать слова, ; Иванова, возьми меня на работу. Если кто свое отдавать за долги не будет – я помогу. Ага? А мне много не надо. Ты мне компьютерный класс отдай (айтишник дернулся, но промолчал), я там игровую зону сделаю.
; Хорошо, ; тут же согласилась «банкирша», ; будешь силовым ведомством.
; Не, ; промычал Вовочка, ; давай переименуем… Пусть буду «Спецназ»!
«Банкирша» еще раз кивнула и обратилась к совсем не веселой веселушке:
; Анечка, ну зачем тебе заниматься обувным бизнесом, который ты все равно потеряешь? Ты же хочешь получить, а не потерять, правильно? Так вот, я отдам тебе 10% школы.
; А мне что делать? ; осторожно спросила Аня, чувствуя очередной подвох.
; Видишь ли, мне не очень хочется работать. Поэтому работать за меня будешь ты. Вся эта возня ; учитывать деньги, выдавать… Вдруг среди года кто-то захочет еще кредит взять? Вот я тебе и отдам деньги под 20% годовых. А ты будешь их раздавать под 22%. Твоя доля – 10% от моей, все честно.
; А можно я буду не под 22% выдавать, а под… Под сколько хочу? ; повеселела веселушка.
; Конечно. Но не думай, что школа твоей станет.
Вот, будешь ты отдавать деньги под 33%, и через три года школа будет вроде бы твоей. Однако, ты-то взяла у меня деньги под 20%, которых, как ты помнишь, не существует в природе.
И школа все равно будет моей через пять лет.
И я отдам тебе твои 10%, а не ты их получишь сама.
Понимаешь? Я ; хозяйка.
; Нафиг такую хозяйку, ; булькнула сквозь полные щечки отличница и тут же получила мощную затрещину от Вовочки.
; МарьПална, ; повернулась «банкирша» к мирно зеленеющей в полусознательном состоянии училке, ; и вы не расстраивайтесь. Я дам вам большую зарплату. Вы только учите всех, что так и должно быть, что по другому не бывает.
Рассказывайте детям, что если много и хорошо работать, можно достичь успеха, стать богатым. Понимаете, чем больше они работают, тем быстрее буду богатеть я. И чем лучше вы будете пудрить мозги ученикам, тем больше я вам буду платить. Ясно?
В глазах учительницы блеснула искра сознания и надежды, она часто и мелко закивала, преданно глядя на пятиклассницу.
Грянул спасительный звонок.
Источник