Несколько лет назад я работала в украинском детском саду музыкальным руководителем. И была у нас такая сводная логопедическая группа, где были дети разных возрастов с дефектами речи. И вот вначале октября у нас по плану должно было пройти открытое тематическое занятие на осеннюю тему. Работать с группой оказалось нелегко. Целый месяц мы учили песню «Осень». Текст был таким:
1 Осінь, осінь, осінь,
Медом пахнуть роси,
Журавлі курличуть в небі,
Та вітри голосять.
Не дзвенять в садочку
Птичи голосочки,
Снятся зораному полю
Квіти й колосочки.
2 В лузі при долині
Плаче тополина.
Загорілась над рікою
Червона калина.
Сумно сонце світить,
А на голих вітах
В`яже осінь рукавиці
З бабиного літа.
В общем-то обычный осенний пейзаж. Мы с воспитателями старались донести до детей эту картинку настолько образно, насколько это было доступно детскому восприятию. Мы расшифровывали детям каждое слово. Что такое росы и какой медовый аромат они иногда имеют, как плачет дождик и почему вспаханное поле видит в своих снах цветы и колоски. Работа шла туго. Песня давалась детям с трудом. Слова почему-то никак не хотели запоминаться. И вот наступил день праздника. На нем присутствовало множество гостей: родители, воспитатели, методисты и заведующая. Все шло «по накатанной», своим чередом - станцевали хоровод, прочитали стишки про осень и ее дары, поиграли в игры. В конце, «на десерт» должна была звучать злополучная песня.
И тут наши воспитанники показали себя «во всей красе». Громче всех пел 5-летний Богдан, у которого дикция была особенно замечательная. Он перекрикивал общий хор, и текст получился приблизительно таким:
1. Осінь, осінь, осінь,
Медром прагнуть рози,
За вікном сумує дордик,
Та відри горосять.
Не дзвенять в сардочку
Птичи голосочки,
Сняться зоряному полю
Квіти й коросочки.
Но это, как говорится были ягодки, второй куплет прозвучал так:
2. В рузі, при дорині
Плаче тупорина
Загорилась над рікою
Червона карина.
Сумно сонце світить,
Та на голих вітах,
В”яже гола баба
Рукавиці з літа.
При последних строчках песни, взрыв громкого хохота просто заглушил фортепиано. Смеялись все зрители, учителя, методисты, родители и гости, а наша старшая методистка смеялась так, что по лицу у нее просто текли слезы. Остальные методисты просто лежали на своих столах и было видно, как их сотрясают приступы смеха. И когда прозвучал последний фортепианный аккорд, аплодисменты и взрывы хохота были просто колоссальными.
Районные методисты потом очень долго вспоминали эту историю, но не со злом и упреком, а просто для поднятия хорошего настроенья. А еще со смехом замечали, насколько сильно развито у наших детей воображение.