Эту древнюю заповедь для меня открыл Пушкин. Было это в дни юности. Тогда я работала в печати и готовила материал о подростках из трудных семей.
Случай был сложный. Талантливый подросток, энергия которого просила творческого применения, не находил себя. А материнские наставления игнорировал . Мать определяла его в кружок гитаристов, но подросток чем-то разочаровался и бросил. Ему хотелось заниматься спортом, но в маленьком посёлке не было клуба спортивной гимнастики, куда ему очень хотелось. Определить в большой город у матери не было возможности.
Потом он был вовлечён в компанию. За которой числилось несколько нехороших хулиганских дел. Комиссия по делам подростков из нескольких человек, всё время вызывали мать "для проведения среди нее разъяснительной работы". Мать, воспитывавшую двоих детей, Сашу и его сестру Алю,работавшую весь световой день, они воспитывали и воздействовали «своими методами». Женщина стояла перед ними, потерянная, как распятая их взорами и вопрошающими укорами. Она что-то говорила, пыталась оправдываться, а на глаза у нее накатывались слёзы.
Мне нельзя было говорить, но внутри всё кричало. Потом я скажу этой комиссии, что не наскоками на мать это решается. Она не в силах справиться с подростком.
А отец –пьяница жил далеко и не интересовался детьми.
На матери лежала тяжкая житейская ноша: работа, накормить и одеть детей и …вот такой, вышедший из-под её влияния сын. И вместо помощи матери-одиночке, что по сути должна делать общественная комиссия, они устраивали вот такой моральный прессинг матери, и так измученной жизнью.
Мать, сама требующая защиты общества. Разумеется, такого общества, когда оно построено на принципах справедливости.
Ну что можно постыднее придумать.? Система во всей своей обнажающей уродливости.
Что было не под силу целой комиссии из нескольких человек, они требовали от матери выправить ситуацию с сыном. Другими словами: изменить заложенное частично генами (отец пьяница), частично системой. Какая часть больше- тогда я не знала. А нынче знаю точно: - всё- и болезни отца и сына- от системы, курожащей всё и вся.
Именно тогда во мне началась работа по осмыслению системы нашего школьного и социального воспитания. Оно порочно в самом своём основании. И системы в целом. Системы навязанной нам пришлыми.
Как же ничтожно это общество- думала тогда я.
Материал для республиканской печати я тогда сделала под названием: Где нет истины, там нет любви*». Расставила акценты примерно так, как сейчас, кроме бичевания самой системы.
Актуальность этой темы сохраняется до сих пор. Ничего не меняется в совдепии.
Тогда я не знала великую народную заповедь: « Хороший сын- достоинство родителей- плохой сын- беда всего общества». В ней выражено отношение наших Предков к вопросу воспитания*. Думающие поймут - какая дистанция лежит между Обществом, которое строили наши Предки, и тем, в основном городским сбродом, который мы нынче имеем. Где люди не знают друг друга, где люди воспитаны в духе разных религий, а значит, разных нравственных и духовных ценностей и Традиций. А это значит, кто в лес, а кто по дрова. О единстве здесь говорить неуместно. А где нет единства, там нет и единого подхода к самым важным вопросам.
Наше общество порочно до самого основания. И пока Основы не изменятся- общество обречено на деградацию. Мы были НАРОДОМ, мы были способны Родить Здравые Мысли и Образы. А Образа Ваяние- это и есть настоящее Образование.
Как у нас изничтожили Ведическое Образование в материале на этой же странице:" Как сеяли рознь на Руси".
Любовь- это значит, Люди Бога Ведающие.
Воспитание- В ОСЬ ПИТАНИЕ.