МОЁ ВЫСТУПЛЕНИЕ В СВЯЗИ С ПРОВОДАМИ НА ПЕНСИЮ УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ АННЫ СЕРГЕЕВНЫ МИШЕНИНОЙ ( год 1979)
Меня связывают с Анной Сергеевной 15-летние отношения.
Никогда они не выходили за рамки деловых, тем не менее, 15 лет - срок более чем достаточный, чтобы узнать человека. Так что то,что будет мной об Анне Сергеевне сказано, прошло испытание временем.
Если бы мне предложили одним словом определить характер Анны Сергеевны, я отдала бы предпочтение определению БОЙЦОВСКИЙ.
Неравнодушие - вот главная её черта - Анны Сергеевны - педагога и Анны Сергеевны- человека.
НЕ равнодушие, а, напротив,страстная заинтересованность во всём - будь то преподносимый ею учебный материал, или её зажигательные выступления на политсеминарах, или беспокойство по поводу того, как бы нам всем не забыть преподнести цветы коллеге по случаю 25-летия её трудовой деятельности...
Анну Сергеевну касается всё: она чувствует себя ЛИЧНО ответственной за всё происходящее в школе. Это - позиция ГРАЖДАНИНА!
Бойцовские качества Анны Сергеевны в сочетании с партийной принципиальностью , умением убеждать и вести людей за собой поставили её в ряды истинных коммунистов - людей неравнодушных, болеющих за дело, отстаивающих справедливость.
Мы знаем Анну Сергеевну как человека отзывчивого и чуткого к чужой боли.
Уверена: не ошибусь, если скажу, что она не обошла вниманием ни одного продолжительно болеющего коллегу, и каждый чувствовал её неподдельное участие, желание оказать если не помощь, то хотя бы услугу.
Стоит ли говорить о том, насколько нужно и ценно такое внимание человеку больному!..
В сутолоке рабочих дней мы порой выпускаем из виду необходимость поздравить с началом работы пришедшего в нашу школу в середине учебного года коллегу. Или забываем , что завтра - заключительный в этом году семинар и следовало бы преподнести цветы его руководителям, уходящим из школы...
Анну Сергеевну отличает завидное качество: она умеет помнить о таких "мелочах".
Знаю я Анну Сергеевну не только как коллегу, но и как родительницу.
В течение 6 лет я учила её дочь, и должна сказать, что за все эти годы у нас с ней не было абсолютно никаких разногласий по поводу выбора способов воспитания и обучения Ирины.
Всегда я ощущала со стороны Анны Сергеевны поддержку в требованиях, предъявляемых к дочери.
Она не давила своим авторитетом старшего и более опытного учителя на начинающих ( а я в то время к таковым относилась), и иметь с ней (равно как и с Айно Юулиусовной Сахаровой) дело как с родителями было приятно и легко.
Правильно воспитала Анна Сергеевна дочь и сына, хорошие люди из них получились.
Это ли не главная заслуга Анны Сергеевны перед обществом?!
Простота, естественность в отношениях с людьми, общительность, способность мысленно поставить себя на место другого человека, переболеть его болью - вот качества, благодаря которым Анна Сергеевна снискала любовь и уважение в коллективах учителей и учащихся.
Никогда она не ставила целью понравиться своим ученикам, завоевать их любовь снисходительным отношением к их проступкам.
Признание, уважение учеников завоёвано ею другим - безукоризненным знанием своего предмета, идейной убеждённостью, защитой справедливости.
9 лет назад (в 1970) окончил школу мой первый класс.
Помню, незадолго до Последнего звонка я предложила выпускникам ответить на ряд вопросов, включённых в прощальную анкету. Среди них был вопрос о том, какой предмет для них является самым любимым. Разные были ответы. Ответ "нравится история" не был в числе немногих.
Каждый раз, когда я встречаюсь с ребятами и мы, конечно, перебираем в памяти дни былые, они с тёплым чувством вспоминают об Анне Сергеевне, которая "так рассказывала о Великой Отечественной войне, что и на её глазах, и на глазах учеников появлялись слёзы..."
СЛОВО своё об Анне Сергеевне закончу выдержками из анкет выпускников моего класса (далее шли выдержки).
В этих строках - признание Вашего труда, Анна Сергеевна. А что может быть дороже для учителя, чем признание его труда его учениками?!
От всей души желаю Вам, дорогая Анна Сергеевна, здоровья и долгих счастливых лет!
Вы их заслужили!