Известный факт,что нормальному человеку свойственна тяга к знаниям,к образованности в широком значении этих понятий. Вопрос только в том,кто и как преподносит эти знания и насколько они точны у самого преподносящего. Потому что когда эта задача попадает в обязанность человека не очень отягощённого интеллектом,то результат может обернуться совершенно непредсказуемым казусом,как это произошло в нашем случае.
Итак,приехал лектор в село с целью повысить интеллектуальный уровень хлеборобов,доярок и дояров,вобщем крестьян в десятом поколении,для которых три-пять классов образования уже отпечатывались на лицах сиянием просвещённого разума. Следует заметить,что происходило это в середине прошлого столетия,когда ещё в СССР не знали таких атрибутов современного цивилизованного мира,как телевидение,тем более компьютер. Стиральная машина представляла собой некий симбиоз дебелой бабы,железного корыта и стиальной доски из оцинкованного железа выштампованной в горячих цехах завода волнами по всей поверхности. На то время это было универсальным приспособлением для стирки. Радио и электричество далеко ещё не всегда и не везде были естественными компонентами кое-как устроенного быта крестьян. Лектор был молод,симпатичен внешне,в шляпе и при галстуке.
Ничего,что в стоптанных ботинках и трижды штопанных носках. До этих деталей взгляд не успевал доходить у людей,жаждущих услышать что-то новое,могущее дополнить жизнь чем-то из ряда вон выходящим,интересным и простым для понимания. Лектор был ещё не опытен в общении с аудиторией,но обязан был выполнять партийное поручение. Итак:
"Сегодня,дорогие граждане крестьяне и колхозники я расскажу вам лекцию о передовой методе в деле воспроизводства крупной рогатой и не рогатой домашней и обчественной скотины. Это значитца знакомых вам животных под названием корова. Уже почти что сработана передовая метода такого действа без наличия единицы быкопроизводителя. Как вы уже знаете,в обыкновенной ситуации быкоединица является единым аргументом для воспроизводства одной единицей коровы,рогатой и не рогатой,нового поколения телёнка. Но в таком разе нет никакой гарантии,что корова и бык обязательно найдут обчий инерес в деле претворения в жизнь решений партии и правительства о повышении поголовья дойных коров и способных для соответствующего для этого действа быков. Посему,учёными кругами профессоров и академиков было придумано,как без наличия быкоединицы можно получить беременность коровы с последующим вырождением телёнка такого же качества и даже лучше,чем как это было бы от быка. Потому что семена для коров можно привезти заграничные и от не таких нашинских быков,какие есть в некоторых наших случаях,когда сколько быку ни показывать корову,у него ничего не происходит ни в голове,ни в других местах его организма. А от этого происходит ущерб народному хозяйству,а значит благосостоянию всего нашего,шагающего к мировому коммунизму,народа. Так что как уже ясно,бык становится реальным тормозом в стране победившего социализма,на пути революционного прогресса."(слышится реплика мужчины из зала) "Дак енто как же типерича выходит? Скоро этак и нашенским бабам мужики что ли будут вовсе без надобности с вашей такой наукой! Ишь,чё напридумывали! Понавезут этих семян вон из Африки и зачнут наши бабы черножопиков выраживать,а опосля и мужики все изведутся!"(женщина из зала)"Да вы и так уж все поизвелись! Токмо знаете водку,да самогон с брагой жрать! Толку-ть от вас не то,как от быков,а вообче,как от козлов молока,никакого фунциклирования! Вона Манька от свого оболдуя третий год забеременеть не могёт! Потому как ентот бугай токмо тоды трезвый бывает,колы в мелицае пятнадцать суток отишачивает,какой с него толк? Дак знамо,Маньке,хучь бы как-нибудь,хучь бы из Африки негру какую,непьющую!"(лектор пытается успокоить возбудившихся спорщиков)"Не волнуйтесь,граждане!Мы здесь коровий вопрос предаём в сознание людей и не будем пока касаться породы человека. Этот вопрос вовсе даже не в плоскости нашей животрепещущей темы. Вон,даже товарищи профессоры и академики не знают,кто наперёд произошёл,яйцо,или курица. А вы совсем не туда антегрируете ваши вопросы. Я на этом закругляю свою лекцию,потому как не вижу продуктивного интересу к этой злободневной теме"(ответное слово дояра)"Дорогой товариш лехтор! Извиняйте уж наших не вовсе обязательно образованых односельцев для истерического момента! Вобче-то оно и так знамо,што-пошто. Относительно,касательно. Таких вещёв более,нежели чем вообче! Ну а што до того-этого,то завсегда во всём буквально! Спасибочки вам,приезжайте исчё!"