ВОЛШЕБНЫЙ НОВЫЙ ГОД
I
Новый год к нам идет,
Давайте улыбаться!
И Дед Мороза из леса
Давайте дожидаться!
Близко сказочные сани
Поскрипывают,
И с бенгальскими огнями
Часы уж 12 бьют.
А волшебница елка
Невестою стоит,
Игрушками звенит –
Чудный звон!
Кто-то в дверь постучал -
Это Дед Мороз!
Открывайте, сюрпризы
Он всем принес!
Входи же, дед Мороз!
II
Новый год к нам идет,
Давайте улыбаться!
И чудесам новогодним
Давайте удивляться.
Феи маленьким инфантам
Наряды шьют,
А 12 музыкантов
В тарелки 12 бьют!
По хрустальным ступенькам
Вдруг Золушка бежит,
С ног туфелька скользит –
Чудный звон!
Кто-то в дверь постучал –
Это Новый год!
Восхитительной сказкой
Он в дом войдет!
Входи же, Новый год!
Волшебный Новый год!
КОММЕНТАРИЙ
При работе над произведением, сложным в техническом и ритмическом плане, иногда полезно подобрать словесный текст, который раскрывает произведение более ярко, проявляет и заостряет внимание на гармонических и ритмических особенностях произведения и облегчает ритмическое восприятие. Таким примером может служить этюд Дворжака ля мажор. Для творческого стимулирования студента можно предложить ему сочинить слова, но, как правило, студенты, не имеющие в этой области опыта, не решаются сделать первый шаг, и тогда в этом случае такой текст может предложить педагог. В работе со студентом эстрадного отделения второго курса подстрочный стихотворный текст к этюду Дворжака вдохновил студента на творческую работу над этюдом. Такой текст и работу над произведением предложила преподаватель колледжа искусств во Владикавказе Калманова Н. Е.