* * *
– Ты двойку исправил
Хотя бы на «три»?
Сынок, ты плохой ученик.
– Исправить старался,
Не веришь? Смотри:
Но стал теперь с дыркой дневник.
* * *
–Дай мне твой дневник, Серёжа, -
Просит друга Стас упрямо.
– А тебе он для чего же?
– Попугать хочу я маму.
* * *
Отец спросил у сына Коли,
Что делал на уроках в школе.
Ответил с важностью сынок:
– Я ждал, когда дадут звонок.
* * *
Светлану учит грамоте отец:
– Вот «А», вот «О», понятно? Молодец!
Скажи теперь, какая буква это?
– Конечно, круглая, - не растерялась Света.
* * *
Андрюшу дедушка спросил,
За что пятёрку получил.
– В грамматике ты преуспел?
– Нет, молча пять минут сидел.
* * *
– Ты зачем сломал линейку? -
Объясни отцу, Илья!
Пол-линейки дал я Генке,
Ведь теперь мы с ним друзья.
* * *
За что опять двойка? – волнуется мать, –
Ну, что натворил ты, сыночек, опять?
Ты вновь на уроке ребятам мешал?
Да нет, весь урок я за дверью стоял.
* * *
– Что с тобою делать, Рома?
В классе неслухом ты был.
– Но учитель сам просил,
Чтобы вёл я так, как дома.
* * *
– Тому, кто отвечает первым,
На балл оценку ставлю выше.
– Тогда скорей меня спросите
И три поставьте, - просит Миша.
* * *
– Скажи, что в школе ты запомнил, Гена?-
– В буфете булки и звонок на перемену.
* * *
– Скажи, Андрюша, наконец,
Где твой портфель? – спросил отец.
– Зачем ходить с ним взад-вперёд?
Меня портфель мой в классе ждёт.
* * *
– Порядок, - под вечер сказала Иришка, –
В посуднице чашки, тарелки и кружки,
На месте альбомы, журналы и книжки
И папин ремень: на столе у Илюшки.
* * *
– Опять какие-то крючки
В тетрадь ты написал.
– Да что ты пап, надень очки,
Ведь это ИНТЕГРАЛ.
* * *
Был сегодня я не прочь
Брату младшему помочь.
– В чём? Скажи нам по секрету.
– Съесть помог ему конфету.