Ожидаю второго ребёнка. Положили в стационар при районном роддоме для уточнения соответствия занимаемой должности. Вечером муж с девятилетней дочкой приходят с визитом. Пытаюсь ей объяснить, что к Новому году в семье будет пополнение:
– Помнишь, Машенька, ты всё время просила братика? Скоро твоя просьба исполнится…
– Козе понятно! Раз в роддоме лежишь!– перебивает умеющая читать с четырёх лет Машенька и указывает пальчиком на вывеску…
Немая сцена.
*****************
На родительском собрании бывшего 4 «а» класса эрудированная, интересная и очень умная преподаватель истории просит:
– Пожалуйста, объясняйте детям, когда они пересказывают задания о военных исторических событиях, что существуют разные народы для ясного представления о вражеских сторонах. А то их пересказы звучат на уроках примерно так –«те налетели на этих, а другие дождались, и всем досталось!»
И поглядывает на меня многозначительно.
Дома прошу Дашку пересказать урок по истории. И слышу: «В общем, закрутилось: те дали по шее этим, а третьи выскочили из кустов и помогли нашим!» При выяснении, кто кого куда напряг, Дашка возмущённо фыркает:
– Какая разница, как они называются! Главное – наши победили.
***********
Трехлетняя Сонечка капризничает, всё ей не по душе, кричит и плачет.
– Сонечка, милая, ты почему так себя ведёшь? – спрашиваю я, пытаясь урезонить.
– Ну, скандалю! – и разводит ручонками...
*****************
Уставшая дочка идёт домой с детишками и вздыхает:
– Столько дел ещё надо переделать! Забежать в магазин, потом ужин приготовить… Уроки с тобой, Сонечка, сделать надо…
– Ой, сколько же тебе ещё уроков предстоит, мамочка! – ответно вздыхает Соня и меряет взглядом плетущегося рядом пятилетнего братишку.
(продолжение следует)