Сегодня Пете исполнилось семь. Ещё чуть-чуть – и школа.
Этой ночью ему не спалось. Будут новые ребята, новые книжки, новые слова – класс, учительница, диктант, классная работа. Всё такое новое и непривычное – дух захватывает!
Новый игрушечный робот, лежавший с Петей в обнимку, кажется, тоже был в предвкушении чего-то нового. Петя так размечтался, что ему показалось, будто робот погладил его своей железной рукой по щеке – не переживай, мол, я же с тобой. Или не показалось? Петя снова закрыл глаза, продолжая стараться уснуть.
Уснуть не вышло. Зато робот снова погладил мальчика по щеке. От страха и изумления Петя резко открыл глаза и покосился на робота. На этот раз робот помахал Пете рукой и произнёс:
– Смотри на стену!
На тёмной стене появился ярко-жёлтый прямоугольник, будто бы там была дверь, за которой горел свет. Может, там и правда теперь дверь? Сказать, что Петя удивился – ничего не сказать. Он встал, прихватив своего любимого робота, и пошёл к стене.
– Толкай! – сказал робот.
Мальчик, взяв игрушку, толкнул из неоткуда появившуюся дверь.
– Эта дверь появляется на стенах только тогда, когда у кого-то из детей последний день рождения перед походом в школу. Главное – не проследить её появление! – объяснил робот. – Меня зовут Сэм, как ты назвал меня сегодня, когда тебе меня подарили. Жить в игрушечном магазине – такая скукота! Ни имени у тебя нет, ни хозяина, и никто с тобой не играет. Не то, что теперь!
За дверью была огромная зелёная поляна, окружённая соснами, а в центре поляны были большие яркие качели. Дверь самостоятельно захлопнулась и исчезла.
– Где мы? – спросил Петя робота.
– Страна Школандия, село Десятово. Прокатишься на качелях десять раз вперёд и десять назад – попадём в другой район.
Сел Петя на качели, посадил Сэма на колени и стал кататься. А качели вдруг запели:
«Мы качели непростые –
Мы качели школьные.
Петь умеем, как живые,
Оттого довольные.
Как скрипим – не знаешь нас! –
Если мы не смазаны.
Откатайся десять раз
В стороны ты разные!»
«Раз! – стал считать Петя. А может, надо «один»? Ольга Фёдоровна, когда готовила их к школе, говорила, что нет такой цифры – раз. Значит, один! Два! Три! А что же дальше? Четы… четыре! Пять! Ещё немного! Я же всё помню. Шесть! А дальше? Дальше… Десять!»
Качели недовольно заскрипели.
– После «шести» идёт «семь». Кроме того, ты пропустил «восемь» и «девять». – Со знающим видом сообщил Сэм.
– А ты откуда знаешь? – спросил Петя.
– А я когда-то на заводе жил. Я там родился. Помню большой конвейер и тётенек, которые детали считали. Там я считать и научился.
Петя встал с качелей, затем снова сел и начал кататься. На этот раз Петя правильно сосчитал до десяти.
– Сэм, а что же это за село, если здесь нет домов, один только лес?
– Лес – дом для животных и деревьев.
– А куда мы теперь летим?
– На Облачную базу. Все предметы, прежде, чем появиться на земле, были сделаны там из облаков, а после люди творили их из пластмассы, железа, ткани. Представь: пришла какому-нибудь мастеру в голову идея, он себе представил, как её реализовать, и тут же придуманный им предмет появился на Облачной базе готовым, но из облаков. Здорово, правда?
– Правда! – восторженно отозвался Петя.
– А вот мы и здесь.
Чего там только не было, на этой Облачной базе! Облачные цветы, облачный шоколад и даже облачное мороженое!
– Ты попробуй всё, что захочется, главное, никому не говори, какие облака на вкус. Иначе люди всю Облачную базу обкрадут, а нам это совсем не нужно.
И Петя с удовольствием попробовал.
Облака оказались на вкус довольно мокрыми. Настоящее мороженое, пожалуй, всё-таки лучше, чем облачное. Но, пробуя облачное, Петя был счастлив.
– Сэм, а откуда здесь столько дяденек с краской и кисточками?
– Это маляры – почётная должность в Школандии. Каждый раз, когда сюда попадает новый ребёнок, они начинают красить облака. Мы можем им помочь!
– Давай попробуем.
И тут возле Пети и Сэма появились вёдра с разноцветной краской и кисти. Красить облака – занятие увлекательное. Попробуйте, если не верите! Петя был в восторге.
– Если маляры не красят облака вовремя, директор Школандии начинает сильно ругаться.
–Разве бывают директора стран?
– Понимаешь, в обычных странах есть президент, или король, или эмир. А здесь директор.
– Что это так звенит?
– Звонок. Он звенит раз в сорок минут, чтобы приходила новая смена маляров. Привыкай потихонечку.
– А что это там, внизу? Да это же моя соседка, Лена! Лена-а-а!
– Не старайся, она тебя не услышит.
– Почему?
– Потому что ей всего пять, и для школы она ещё слишком мала. Но ты не расстраивайся, потому что в школе у тебя будет ещё куча этих Лен. Вилена, Скелена, Мадлена, Марлена, Илена, Милена, Мелена, Владлена… Сейчас ведь детей как только не называют!
– А это кто, там, внизу?
– Директор Школандии.
– Можно посмотреть на него ближе?
– Можно. Для этого нужно спуститься вот по этой лестнице.
Большой цилиндр директора оказался с углублением, в котором лежала куча белого мела. Сам по себе он был зелёный, как школьная доска, и можно было рисовать прямо на нём. Кто-то уже написал на нём цифры.
Из многочисленных карманов директора торчали карандаши, ручки, ножницы, клей, краски и прочее. Директор протянул Пете какую-то странную книгу с надписью «Дневник Иванова Петра».
– Что это, Сэм?
– Твой дневник. Полистай его, и ты увидишь свои оценки в будущем.
Петя с любопытством начал листать.
– Пятое декабря две тысячи тридцать пятого года… Литературное чтение – «три». Сэм, а это за что?
– Ты не выучил стихотворение и начал пытаться его зубрить прямо на уроке. Рассказал на «троечку». Мама была недовольна.
– А это что? «Разговаривал на уроке!»
– Лена, твоя соседка по парте, попросила у тебя ручку. Теперь возвращай дневник, и директор отправит его в будущее.
– А где мы сейчас?
– Край двоек. Видишь это озеро? По нему плывут чёрные лебеди – это твои будущие двойки. Нужно сделать так, чтобы они улетели, но не в будущее, а к двоечникам Школандии.
Первая двойка подплыла поближе.
– Петя, Петя, в какой стране ты живёшь?
– В России.
– А какая же в этой стране столица?
– Москва!
Двойка лопнула, словно мыльный пузырь. Следом за ней Петя нейтрализовал все следующие двойки.
– Сэм, а это что за стадо бежит?
– Твои будущие пятёрки! Открывай карманы шире!
Петя отрыл карманы, стадо пятёрок взлетело, уменьшилось и влезло к нему в карманы.
– Дзззз!..
– Что это?
– Школьный звонок! Пора домой!
Петя открыл глаза под звук будильника. Семь утра. Сегодня мама хотела отвезти Петю к бабушке перед работой.
– Сэм?
Но лежащий рядом Сэм почему-то молчал.
Петя взял в руки Сэма, вскочил и побежал на кухню к маме.
– Мама, мама! Я так хочу в школу!
17-18 января 2020