При общении ребенок показывает способности или к мышлению, или свои собственные выводы делает или повторяет услышанные разговоры. Тем не менее, некоторые из них заслуживают внимания.
На дворе начало октября, в квартире холодновато, отопление не включили еще. На кухне сидим за столом.
Я накладываю в тарелку подогретую щуку, поджаренную накануне. Из тарелки идет пар, а мы с Анастасией смотрим на него и видим, как этот пар под разными углами расходится, он очень чувствительный к сквозняку и направлению нашего дыхания.
Основываясь на каких-то только ей одной известных мыслях, четырехлетняя внучка произносит:
- Его не получится нарисовать, наверное.