В начале моей учительской деятельности в Израиле в 90 годы я работал с 7-8 классами. В школе был один компьютерный класс, на открытии которого присутствовал премьер министр Рабин. Это я к тому, что таких классов было ещё очень мало, а у учеников , далеко не у всех были дома персональные компьютеры. Особенно страдали дети из малообеспеченных семей. Я преподавал детям самые основы: создание и сохранение разных документов...
Неожиданно директор школы предложил мне дополнительно взять группу из 6 учеников- так называемых особого обучения- "хинух миюхад". На самом деле, это как раз дети из малообеспеченных, неполных семей, часто с разными ментальными проблемами, педагогически запущенные...
В Израиле для того , чтобы обучать таких детей необходима специальная подготовка. У меня такой не было. Но директор оказался мудрым человеком.
-Послушай, эти дети не умеют даже играть в компьютерные игры и они это очень тяжело воспринимают. Научи их хотя бы играть!
Вот это - работа! Учить играть...Мне дали на их учебу один урок в неделю...
В группе было 4 мальчика и 2 девочки. В те времена был один единственный ивритский текстовый редактор - QText. Сначала мы учили, как создавать текст, сохранять и вызывать снова...Один короткий документ.
всё остальное время они учились играть .Иногда на это оставалось 5 минут, но дети очень старались закончить работу пораньше, чтобы успеть поиграть...
Так продолжалось целый год. В конце все освоили это редактор и довольно ловко набирали текст.
В те времена я жил в Тель-Авиве и в школу, в город Ор-Егуда приходилось издить с пересадкой на двух автобусах. Потом я нашёл работу в ТельАвиве и больше никто этих детей компьютерной грамоте не обучал. Аттестат зрелости они также не получили.
Прошло лет десять . Я уже сам с семьёй перехал в другой город и ездил на работу на старенькой "Субару" 86 года. Этот малозначительный факт имеет важное значение в продолжении этой истории...Пришло время поменять машину. Я развесил объявлений на столбах, на самой машине – «горништ» , нет желающих! Тогда я решил дать платное объявление в газету «Едиот Ахронот»!
Уже на следующий день повонил какой-то араб из Беер-Шевы и громко кричал в трубку, что он приедет в 7 утра и чтобы я никому не продавал эту машину...
Я даже испугался. В то время многие «шахиды» использовали такие машины для вознесения на небеса... Но нет,- приехал симпатичный молодой человек и объяснил с улыбкой на мой испуганный взгляд, что ему нужна такая машина для жены, которая работает воспитателем в детском саду..
И вот с 6 тысячами в кармане я иду в компанию по продаже подержанных автомобилей , чтобы купить что-то поновее. Мне предложили "Мазду 323" за 35 тысяч шек. На моё счастье в этой компании имелся отдел, где можно было получить ссуду на недостающую сумму.
Бухгалтер с подозрением смотрит на меня, пытаясь по внешнему виду определить смогу ли я вернуть полученную ссуду. Бухгалтер - молодая барышня задаёт кучу вопросов: кем я работаю, есть ли у меня своя квартира...
И в конце вопрос- Не работал ли я в школе «Пардес» в Ор Егуде?!!!
Немая сцена!
Это, как оказалось, одна из тех двух девчушек из той самой «особой» группы.
Но как?! Без аттестата зрелости – бухгалтер в большой компании!
Её рассказ ещё раз подтвердил то, что я знал всегда: «Делай, что должно и будет, что будет!»
По окончании школы аттестат Мири (назовём её так, за долгие годы имя девочки напрочь стёрлось из памяти), как и придполагалось, не получила. На призывном участке в армию всех девушек построили в ряд и спросили – кто знает текстовый редактор QTEXT. Надо сказать, что к тому времени уже вышел MS OFFICE, и ивритский редактор практически вышел из употребления....
-Я! Мири одна единственная вышла из строя...
За полтора года службы в армии она успешно подготовилась к экзаменам, досдала необходимые на аттестат зрелости предметы и поступила в открытый университет на специальность бухгалттера! И теперь сидела улыбающаяся напротив меня, тщетно пытающегося в этой женщине, узнать ту тринадцатиленюю, придавленную житейскими проблемами девчушку из проблемной семьи...
«Хинух миюхад»!