Глубинные образы буквиц А - Л
http://www.stihi.ru/2019/03/05/4595
Азъ Боги Веди Глаголи Добро!
Азъ Боги ВЕди Глаголи Добро
Образовъ Буквицъ Познай Волшебство
Iхъ Сорокъ Девять и Смыслъ въ Нiхъ Глубокъ
Незрима Iнить Размотаетъ Клубокъ
Знание мудрости Предки Хранили
Въ Буквицу Тайну Рода Вложили
Чудо Свершилось и Разумъ Прозрелъ
У Избранныхъ Техъ Кто Добромъ Богателъ
Азъ - Богъ Живущий СейЧасъ на Zемле
ВЕди - Ведающий Светъ Истинъ въ себе
Онъ Намъ Чрезъ Слово Глаголитъ Добро
Въ Ведахъ и Буквицахъ Есмь Iстинъ Зерно
Вера.
_________________________________________
Ижа Ижица Фита Пси Кси Ота Ёта
Ижа Ижица Фита Пси Кси Ота Ёта
Велика Ваша роль есть для Вас работа
Одь Енъ Омъ Эдо Арь Юнь Ять
Как образ буквицы понять
Ерь Еры Еръ Шта Ша Червль Ци
Вы жрецы времени гонцы
Отъ ХЪръ ФЪртъ Оукъ Укъ ТвЪрдо Слово
В Вас Волшебная основа
РЪци Покои Онъ Нашь МыслитЪ Людiе Како
СОРОК ДЕВЯТЬ ИМЁН ВОЛШЕБНЫХ ЗНАКОВ
Гервь Iнить Iжеи Иже Zемля SЪло Животъ
Прочти буквицы с начала и наоборот
Есмь Есть Добро Глаголи ВЪди Боги Азъ
Мудрых буквиц слушай сказочный РАСсказ
Да будет так сказал Мудрец
и спрятал буквицы в ларец
я
___________________________________________________
ИСТОЧНИК: БУКВИЦА ЖИВОГО ВЕЛИКОРУССКОГО ОБРАЗНОГО ЯЗЫКА.
ДЕРЖАВА РУСЬ.
Глубинные образы буквиц (А – Л)
http://www.stihi.ru/2019/03/05/4595
На первом курсе мы уже записали образы: Азъ, Боги, Веди…, это структурный образ, он звучит (называние), этот образ мы называем. А теперь разберём глубинные образы буквиц, и тут же чтобы эта образная структура закреплялась, будем разбирать словопостроение.
Азъ (а) – Бог, живущий на Земле и сотворяша, т.е. сотворяет. Но это как бы общий образ (человек), а есть ещё глубинная, изначальная структура: изначалье, исток, единственный, единый – это лишь несколько примеров, расписывать эту буквицу можно очень и очень долго. Т.е. образ мог видоизменяться, когда другой образ повествующий имел другое структурное глубинное значение. И чтобы эти образы взаимодействовали, их надо было согласовать между собой. Т.е. «А» — это гласящие образы, как бы повествующие, а между ними были образы согласующие. Сейчас мы имеем просто как формулировку «гласные и согласные буквы», но когда говорят «гласные», то у современного человек не возникает вопрос: «А что они гласят?», если буквы согласные, то «Согласные с чем?». И согласования бывают различные, поэтому согласующих букв больше, и каждая из них тоже несёт свой образ – образ согласования. И заметьте, в Буквице принцип чтения такой же, как в Рунах — каждый последующий образ влияет на предыдущий, поэтому читаем звукоряд в одну сторону, а образ его структурного значения читался в обратном порядке. Так и здесь (изначалье, единственный, исток, человек), т.е. как бы образы различные, но суть у них одна. И это изначалье, исток означает движение, направление к данному образу – точка, из которой пошли лучи содержащие глубины образов.
И заметьте: изначалье, исток, единственный, единый — имеет как бы однородную структуру, т.е. как бы можно сказать единственную форму, т.е. то что было прежде всего. Поэтому и числовое значение — 1, т.е. единая структура.
Боги (б) — которую христиане заменили на «буки». Но заметьте, у второй буквицы нет числового значения, потому что Богов множество. И образ данной буквицы означает: множество, превосходящую форму, которая как бы преобладает над чем-то, т.е. вот у нас есть какое-то понятие, а это преобладает, и взаимосвязь как раз и идёт. Рассмотрим пример только на этих двух буквицах.
* БА – допустим, есть фраза: «Ба! знакомые всё лица», т.е. превосходящее (Б) изначалье (А), т.е. сверх. Поэтому выражение «Ба» у нас звучит в удивительной форме. Человек удивляется: «как это? вот есть нечто, а тут появилось сверх того, что было вначале, и поверх него ещё что-то».
* БАБА (как бы согласовали с такой же формой). Смотрим первый слог: «Азъ» влияет на «Боги», т.е. как бы человеческое над чем-то, удивились, но при этом опять божественное пошло влиять на первое «Азъ» — на человеческое, и у нас уже образ поменялся: удивлены чем? Божественным созданием, т.е. то, что проявило на удивление новую множественную форму, т.е. ещё единое добавилось. Поэтому образ «баба» означает – произвела сверх того, что мы имеем, новую такую же Божественную форму жизни. Бабой называли женщину, родившую ребёнка, а ребёнок – это потомок Богов. Поэтому и говорили про женщину, что она обабилась, стала бабой, но это когда родила мальчика, т.е. продолжателя Рода. А женщина, которая родила девочку, её называли молодкой, молодуха.
* БАБ – здесь убрали «А» в конце, и получилось – божественное или множественное собирается перед множеством, а единый исток (А) находиться между двумя согласующимися системами, т.е. «А» как точка перехода между двумя какими-то структурами. А точка перехода всегда называлась дверью, врата. И эта форма была доступна и понятна не только нашим Предкам, но и многим народам, отсюда «баб» и переименовали как «врата». Допустим, в Ассирии в Междуречье, город в котором находились Врата Бога, или как мы называем Врата Междумирья, которые связывали Божественный мир с Земным, они его называли Бабел (или Баб-Ал, потом уже на «е» заменили) — Вавилон.
* Б. Медведица — заметьте, структура преобладания осталась до сей поры. Если оставить одну букву «Б» и поставить точку, допустим: «Б. Медведица» — получилось: Большая Медведица, т.е. здесь сама буквица раскрывает в данном контексте преобладание. А раз есть большее, значит есть и что-то меньшее. Т.е. эта форма осталась, но многие её используют на подсознательном уровне.
Так как множество не может поддаваться конкретизации, поэтому числового значения у данной буквицы как будто и нет.
Веди (в) — означает множество определённое, т.е. если «Боги» — это множество неопределённого, то «Веды» — это множество определённое (преобладание), допустим много мудрости, много знания. Также Веди означает и собранное воедино, определённость, направленность, это же означает и связующее звено между двумя системами. Допустим, связующее звено между прошлым и будущим, между светлым и тёмным, между излучающим и поглощающим, т.е. это взаимосвязь, а взаимосвязь всегда чем-то наполнена, т.е. это не просто точка соприкосновения, это какая-то наполненность. Поэтому Веды это не только мудрость, это не только знание, в нашем понимании, а весь спектр всего: и цветов, и запахов, и вкусов, и ощущений. Это вода причинно-следственного океана, в котором плавает черепаха нашего мировосприятия, и на которой стоят три слона нашего мировоззрения, на которых покоится плоская Земля, как плоское суждение человека.
Числовое значение — 2 — соотносится с количеством связанных систем, информационное наполнение мироздания. Настоящее только миг, его как бы и нет. Хотя, при взгляде со стороны, настоящее превращается в вечное сейчас.
Глаголи (г) – движение, истечение, направление, передача знания от истока. Допустим, когда мы глаголем, изначально будут наши уста, вторым значением будет сам поток, т.е. наша речь, наш глагол, и третье, он же не в пустоту уходит, он находит чьё то окончание, т.е. уши принимающие. Когда человек просто говорит и его никто не слушает, говорят: «он балакает», но не глаголит. Поэтому если есть точка полноты откуда пошло, точка полноты что передаётся, допустим Веда, и то что воспринимает. И одновременно глагол подразумевал тройственность, т.е. передача звуковой формы, образной формы, и сокрытой формы, т.е. тайной (мысль). Поэтому числовое значение — 3.
* ГА — в современном понимании это путь, движение. Если впереди мы поставим утверждённый предел (тай), то получим «тайга», т.е. конец пути, т.е. конец потоку проторенного, установленного. А если мы впереди поставим твёрдость (Т) пути, при этом сотворённого (Ъ), мы получим «гать» — проторенный путь, т.е. сотворённый путь, сотворённую дорогу.
* ГАВ — заметьте, Веды это не только то, что передаётся от Предков к потомкам. Предки — это Боги, значит Веды, это мудрость уходящая за пределы понимания, лежащей между тем что мы знаем, и тем что мы не знаем. Т.е. ставим Веды после ГА – «гав», т.е. один человек другому: «Что ты гавкаешь?», т.е. то, что он произносит, выходит за сферу понимания данного человека. Собака тоже гавкает, она сообщает, то, что находится за гранью твоего восприятия. Заметь, когда ты говоришь что-то собаке, она понимает, допустим: «принеси тапочки», и она принесла. Но когда собака что-то прогавкала, ты не понял, что она хотела тебе сказать. Но это не значит, что собака умнее, она ближе к природе. И человек, когда был ближе к природе, мог разговаривать с животными — вспомните руские сказки.
Добро (д) — образ Добра: приобретение, созданное, находящееся над чем-то, сверх того, что есть, превосходящее что-либо, т.е. превосходная форма. Одновременно добро означает полноту и гармонию созданного, развивающуюся форму. Поэтому для Добра существуют и другие формы записи: рисовали как «Д» (большая), либо как холмик (глаголическая), либо пирамидку с удлинённой нижней чертой (маленькая), т.е. на ровном месте какая-то возвышенность, возвышается над ровным. Поэтому Добро означало ещё помимо всего – возвышение, поднятие, преуспевание. А теперь сравните начертание буквицы «Д», это есть целостность (основа — раз, два, три) и оно над чем-то (четыре); и допустим полное развитие, гармонию человека: Тело, Душа, Дух, Совесть, т.е. 4 элемента, поэтому числовое значение — 4.
* ДА — когда у нас что-то преобладает над изначальным, над человеческим, над Божественным, это у нас всегда звучит в утвердительной форме, потому что раз оно преобладает, значит уже существует, оно уже утверждённое. Поэтому мы и говорим: «ДА» (Д – добро, А – азъ), преобладающее над изначальным.
* АД – здесь Добро не преобладает над изначальным, т.е. преобладание находиться ниже истока, оно ещё не проявилось, находится где-то за гранью. АД – это как противоположная структура, как бы перевёрнутая пирамида (перевёрнутая «Д»). Поэтому «АД» — это руское слово, а не еврейское или греческое.
Есть (е) — означает: быть, форма существования, бытия, нахождение в данной реальной форме, нахождение в данной реальности, т.е. в проявленном состоянии. Кроме того, данная буквица означает то, что имеет объём и восприятие, зримое и чувственное. Одновременно это означает то, что находится в развитии. Т.е. эта форма существования касается только планов восприятия, что существует перед нашим взором, и это касается только Земного мира, а не вселенских структур.
И заметьте, в общей форме пять элементов: Древо, Земля, Вода, Огонь, Металл. Но славяне и по-другому объясняли, т.е. символ не звезда, а Коловрат в круге – как бы 4 элемента составляющих человека (Тело, Душа, Дух, Совесть), и это всё находится во Вселенной (круг), поэтому числовое значение — 5.
Есмь (йе) — разнообразие, многоплановость, многомерность, многоструктурность применительно к определённой точке обсуждения, разсуждения. Т.е. точкой могла быть человеческая сущность, точкой могла быть Вселенная, точкой мог быть и сам Ра-М-Ха. Т.е. если у нас есть эта форма бытия (Есмь), у нас есть как бы разнообразие.
Пример: три слова «ели» — читаются одинаково, но значения разные.
* ЕЛИ (Есмь) – кушали, вкушали, трапезничали, явствовали, но это разное потребление, т.е. приём разнообразных форм энергий, ведь материя — это разной плотности энергия, эфир.
* ЕЛИ (Ять) – деревья, т.е. ель во множественном числе. Буквица Ять — связь Земного и Небесного, поэтому деревья.
* ЕЛИ (Есть) – бытийное, форма предначалья, т.е. то что предварительно начали: «ели-ели начали», «ели дошло». Т.е. здесь несовершенная форма, на уровне бытия.
И заметьте раз Есмь — многообразие, многоплановость, то это невозможно передать числовой формой, поэтому числовое значение – множество.
Живот (ж) — изначально живот, это жизнь. Т.е. данный образ означал не только жизнь, но и существование различных форм, взаимосвязь множеств, преобразование (предварительное образование, создание) и приобразование (изменение чего-либо). Так же означало зарождение и рост, достижение определённого предела, за которым появлялся новый путь к новому пределу. Т.е. жизнь она многоплановая, многоструктурная, многомерная и прочее.
Заметьте, здесь опять множественная форма, но «Есмь» — это форма множества мысли, многоплановость, многоструктурность, а «Жизнь» — это разнообразие, а разнообразие не может иметь какую-то числовую форму.
Дзело (дз) — означает: весьма, сверх, но оно также означает то, что находится сверх нашего понимания, сверх нашего сознания и воображения. Дзело означает то, что нам неведомо и то, что мы ещё не познали. Т.е. то, что находится вне рамок восприятия, оно как бы взаимосвязано проистекает, но чтобы это всё уразуметь, надо развиваться, т.е. оно не закрыто как таковое, оно должно развиваться, что бы мы могли это всё познавать. А также Дзело – это дело, т.е. то что сотворяется, но для других пока непонятное. И заметьте, если наша форма бытия (Есть) показывает, что это пять, то Дзело – это то, что выходит за грани пяти, за пределы бытия, за пределы понимания, поэтому и числовое значение – 6.
* ЗЛО — это незнание и невежество, т.е. то, что выходит за рамки восприятия, то что не познано людьми («З» — непознанное, «Л» — людьми, «О» — структура, объект).
Земля (з) — здесь во вселенском понимании: то, что входит в определённую систему, как составная часть. Одновременно Землёй называется то, с чем жизнь контактирует. Т.е. чтобы понять, что это входящая система, представьте три окружности: центральная — это наше бытие (Есть = 5); всё, что находится за пределами – это шесть (6); а вот сам предел, вселенская система — это у нас семь (7). Поэтому числовое значение – 7.
И заметьте, Земля – это многомерная форма существования, а значит это тоже форма жизни. Поэтому наши Предки её и называли Мать Сыра Земля, т.е. «Мать» — как бы плотная, плот(ь)ная; «Сыра» — сырая (не обязательно влажная, а необработанная, изначальная, различная); «Земля» — уже плотное небесное тело, т.е. всё в самом себе порождающее.
Иже (и — долгая) — соединение, единство, гармония, равновесие. Т.е. представьте многомерный пространственный крест (несколько лучей пересеклись в одной точке), как бы все пути сошлись в одной точке, и вот эти пути гармоничные, их образ тот же самый – гармоничный. Т.е. они соединились, поэтому числовое значение — 8 — числовое значение гармоничного единства. Но раскрывая дальше образ, у нас там стоит «Ж» — жизнь, и «Е» — бытие. Т.е. как бы уравновешивающая жизнь бытия, т.е. гармонизирующая.
* МИРЪ — мы уже разбирали, что следующие буквы, которые идут, они как бы управляющие. Поэтому смотрите, есть «М» — мысль, мыслите; но мыслите как? Гармонично, что бы равновесное было. Т.е. мудрость и решение, которые гармоничны, они приводят к состоянию гармонии, к равновесию. Поэтому данное слово «Миръ» как правило, использовали для обозначения «состояние без войны», без конфликтов.
Ижеи (и — ровная) – если Иже звучит долго [ииии], т.е. лучи от изначальной точки на 8 сторон могут расходиться очень далеко, то Ижеи была ровная [и]. И заметьте, начертание «i» — здесь связь с Вышним, то что находиться в Небесах, с вышней точкой, это как бы изначальная точка через которую Ра-М-Ха проявился в новую действительность, и оттуда Свет вселенский пошёл. Поэтому образное значение этой буквы использовали для определения вселенских масштабов, не только в глобальном, большом, но и во вселенском малом.
Заметьте, вселенское «і» — точка, это как гармоничный порядок, а гармоничный порядок у нас обозначался числом 8 (точка), и здесь соединение Небес (верхняя черта) и Земли (нижняя черта), т.е. девять и десять, поэтому числовое значение – 10.
* МiРЪ – здесь уже мудрость (М) исходящая из Вселенной (точки). Поэтому слово «МIРЪ» в Ведах означало Вселенную, т.е. мудрость исходящая, охватывающая всё, и Земное, и Небесное. Но заметьте, Вселенная не одна, поэтому когда говорили «МIРЫ», это означало другие Вселенные. Но впоследствии, когда многие образы были потеряны, Мiрами начали называть даже просто Звёздные системы или планеты, а не Вселенные.
Инить (и) — заметьте, тот же порядок, но не точка (Вселенная), а черта, т.е. ограничивает пространство, как бы указывает, что это ограниченность нашего мира. Иногда вместо черты даже над большой ставят две точки. И в названии мы видим буквицу «Нашъ», т.е. (И) – гармония (Н) – наша (И) – истина (Т) — утверждённая и (Ь) – сотворённая. Понятие «наше» — т.е. общее — не моё, не его, а наше. Поэтому Инить передавало образ единого многосферного определения, или как сейчас говорим: общинного определения, общие характеристики, общие формы, общие правила, общие устои.
* МIРЪ — общность людей, т.е. Община. И не только людей, а вообще общность каких-то определённых видов. Поэтому, если мы говорим: «Мир Природы», то Вселенскую природу запишем через Ижеи (с одной точкой), а Земной мир природы запишем через Инить (с двумя точками). Т.е. МIРЪ — понятие «Община», отсюда и было понятие «миряне», т.е. общинники. Наши Предки испокон веков жили Миром (Общиной), в свой мир чужих не пускали. Не на свою территорию, а как бы есть понятие в Духовный мир, т.е. мир в котором живёт Община.
Гервь (гха) — в некоторых так называемых толковых словарях древнеруского языка, церковнославянского, эту букву иногда ещё называют не «Гервь», а «Дервь», т.е. и в этом понимании Гервь как Древо Мироздания – внизу это наш Явный мир, затем черта поднебесная, и вот это то, что за пределами, что с поднебесья, из другого мира истекает во Явь, поэтому Гервь и называли Древом Времён или Древом Миров, Мироздания. А то, что у нас из Вселенной, т.е. из небес спускается, это неизведанное, но проявленное в Яви, или проявление неизвестного в Яви. Поэтому данная форма всегда ставилась в удивительной структуре, структуре удивления. И заметьте, знак восклицания (!), а раньше он назывался «удивительный знак», т.е. когда человек не только восклицал, он чему-то удивлялся, а удивлялся человек всегда чуду. Поэтому можно сказать, Гервь использовалась для выражения чего-то удивительного, чудесного, но в тоже время непонятного, оно не определялось каким-то характером.
Т.е. Гервь — форма множественная, многогранная, её невозможно определить какой-то конкретной формой, поэтому она тоже не имеет числового значения.
Како (к) – в начертании буквицы «К» видим Иже (I), и как бы к этому миру, к связи между Небесами и Землёй подходит ещё два мира, т.е. «К» должна связать верхний мир – Небеса (это где нет беса, т.е. Правь), и подключение двух миров: Светлая Навь (верхняя косая) — Мир Предков, и Тёмная Навь (нижняя косая) – Мир Духов. А так как Мир Прави находится выше, поэтому и центральная черта всегда была выше по начертанию «k».
И заметьте «КАКО» — стоит объединение трёхмерное; потом «Азъ» — человеки; и опять объединяет его ещё со структурой сферной «О», т.е. что-то ещё. Как бы человек как вселенная, а рядом есть ещё вселенная, вот они у нас две десятки, две вселенные (как говорят: микрокосмос и макрокосмос). Поэтому числовое значение – 20, две сферы. Т.е. два мира соединились, а когда соединяются два мира — создаётся объём, и не просто объём, а слияние как бы двух систем или нескольких систем которые слились воедино, и вот там воедине они начинают взаимодействовать гармонировать.
Людие (л) — если «Како», это объёмность, то здесь как бы объёмы в разных сферах соприкасаются, каждый человек это определённый объём. Т.е. какие-то самостоятельные части объединяются в нечто совершенное, подобие единого. Т.е. у нас есть проявление одного мира (левая косая), проявление второго мира (черта вверху), и проявление третьего (вертикальная черта), и это у нас всё в общности, в объёме, а раз мы объединили три сферы, три мира, то у нас числовое значение — 30. И заметьте, к понятию «люди» наши Предки относили живущих не только явной жизнью привязанных к земле, но у них и Душевная сфера развита. Помните, мы уже разбирали: Жить – Людина — Человек. Поэтому когда человек живёт только: поработал, поел, поспал — это не относится к людям, потому что должно быть общение, взаимосвязь, и образ «Людие» — во-первых: мирные люди. Тех, кто пытался разрушать, их даже в обиходе называли — нелюди. Т.е. мирные жили без войны, нелюди жили войной. Поэтому у нас много похожих на людей, которые людьми в истинном значении, в правильном значении не являются.
* ЛЮДМИЛА — т.е. «Людие», это когда Душевное, Явное и Чувственная форма объединена. Поэтому имя Людмила — «людям мила», а мила потому, что развита сфера влияния (30), три сферы влияния.
* ЛЮБОВЬ – это понятие не только земное, но и космическое, вселенское, т.е. Любовь охватывает и Явь, и Навь, и Правь, т.е. опять три сферы, поэтому Любовь через эту буквицу и писали.
* ЛЕС – здесь тоже «Л», потому что у нас не только человек объединяет три сферы равновесия. Земля, Солнце, Воздух преображаются в бытие, в Яви во что? ЛЕС – корнями в земле, воздух и небеса с солнцем дают свет, он объединяет, чтобы дать жизнь.
* ЛИСА – тоже тройственность, как говорят: лиса – это хитрость, ложь и обман, т.е. Лиса Плутовка.
* Древнеруский язык, курс 3, уроки 1-3.
ИСТОЧНИК: БУКВИЦА ЖИВОГО ВЕЛИКОРУССКОГО ОБРАЗНОГО ЯЗЫКА.
ДЕРЖАВА РУСЬ.
___________________________________________
Матрица Буквицы. В чём её магия? Станислав Жаров и Григорий Решетников.
http://www.youtube.com/watch?v=SXxuDXS6ELc
-----------------------------
Разберу ваш текст с точки зрения глубинных образов буквиц — объясню значение каждой упомянутой буквицы, покажу принцип взаимодействия образов и предложу схему для понимания системы.
## Глубинные образы буквиц из вашего текста
**1. Ерь (Ь)** — сотворённое, проявленное в Яви. Образ: то, что создано, оформлено, имеет чёткую структуру. Числовое значение отсутствует — указывает на процесс творения, а не на статику.
**2. Еры (Ы)** — множественность форм в одной системе. Образ: разнообразие проявлений внутри единого целого (например, виды деревьев в лесу). Числовое значение — множество.
**3. Еръ (Ъ)** — утверждённое, закреплённое. Образ: закон, правило, незыблемая основа. Числовое значение — 0 (нуль как точка отсчёта, абсолютное начало).
**4. Шта (Ш)** — ширь, распространение, поток энергии во все стороны. Образ: волна, звук, излучение. Числовое значение — 80 (широкий охват, всепроникновение).
**5. Ша (Щ)** — защита, щит, оберег. Образ: барьер, который одновременно пропускает нужное и отражает вредное. Числовое значение — 90 (высшая защита, преграда).
**6. Червль (Ч)** — изменение, трансформация. Образ: переход из одного состояния в другое (гусеница ; бабочка). Числовое значение — 900 (глобальная перемена).
**7. Ци (Ц)** — центр, ось мира. Образ: точка опоры, вокруг которой вращается всё остальное (полярная звезда, стержень). Числовое значение — 9000 (абсолютный центр).
**8. Отъ (О)** — целостность, завершённость. Образ: круг, цикл, законченный процесс. Числовое значение — 70 (полнота системы).
**9. Х;ръ (Х)** — равновесие противоположностей. Образ: крест, баланс сил (инь;ян). Числовое значение — 600 (гармонизация крайностей).
**10. Ф;ртъ (Ф)** — форма, структура. Образ: каркас, схема, алгоритм. Числовое значение — 500 (упорядоченность).
**11. Оукъ (У)** — связь миров. Образ: мост между Явью и Навью. Числовое значение — 400 (переход, соединение).
**12. Укъ (;)** — звук, вибрация. Образ: слово, мантра, резонанс. Числовое значение — 4000 (звуковая волна).
**13. Тв;рдо (Т)** — твёрдость, устойчивость. Образ: камень, опора, неизменность. Числовое значение — 300 (стабильность).
**14. Слово (С)** — информация, знание. Образ: семя мудрости, которое прорастает в сознании. Числовое значение — 200 (передача смысла).
**15. Р;ци (Р)** — речь, высказывание. Образ: поток слов, который формирует реальность. Числовое значение — 100 (акт творения через слово).
**16. Покои (П)** — покой, гармония. Образ: тишина после бури, равновесие. Числовое значение — 800 (умиротворение).
**17. Онъ (О)** — единство, целостность. Образ: целое, состоящее из частей (семья, народ). Числовое значение — 700 (синтез).
**18. Нашь (Н)** — наше, общее. Образ: общность, коллективное сознание. Числовое значение — 50 (сопричастность).
**19. Мыслите (М)** — мышление, разум. Образ: инструмент познания мира. Числовое значение — 40 (осмысление).
**20. Людіе (Л)** — люди, сообщество. Образ: объединение трёх сфер (тело, душа, дух). Числовое значение — 30 (объёмность).
**21. Како (К)** — соединение миров. Образ: связь Прави, Яви и Нави. Числовое значение — 20 (объединение сфер).
**22. Гервь (ГХ)** — чудо, удивление. Образ: проявление неведомого в Яви (метеорит, северное сияние). Числового значения нет — указывает на непознанное.
**23. Инить (И)** — общность, правила. Образ: законы общины, традиции. Числовое значение — 10 (коллективный порядок).
**24. Ижеи (І)** — вселенская связь. Образ: точка контакта с Высшим (звезда, знак судьбы). Числовое значение — 10 (космический масштаб).
**25. Иже (И)** — гармония, равновесие. Образ: лучи, сходящиеся в одной точке. Числовое значение — 8 (баланс).
**26. Земля (З)** — система, структура. Образ: планета, народ, семья. Числовое значение — 7 (целостность).
**27. З;ло (Ѕ)** — сверх, весьма. Образ: выход за пределы обычного (подвиг, откровение). Числовое значение — 6 (превосходство).
**28. Живот (Ж)** — жизнь, рост. Образ: развитие от семени к дереву. Числового значения нет — процесс вечен.
**29. Есмь (Й)** — многообразие. Образ: спектр возможностей. Числового значения нет — бесконечность вариантов.
**30. Есть (Е)** — бытие, существование. Образ: проявленная реальность. Числовое значение — 5 (земной план).
**31. Добро (Д)** — гармония, возвышение. Образ: холм, рост, развитие. Числовое значение — 4 (целостность).
**32. Глаголи (Г)** — передача знания. Образ: речь, учение. Числовое значение — 3 (триединство: мысль;слово;дело).
**33. В;ди (В)** — знание, связь. Образ: мост между прошлым и будущим. Числовое значение — 2 (соединение).
**34. Боги (Б)** — множество, превосходство. Образ: сила, превосходящая обычное. Числового значения нет — неисчислимо.
**35. Азъ (А)** — исток, начало. Образ: точка отсчёта, «Я». Числовое значение — 1 (единство).
---
## Принцип чтения буквиц
В Буквице действует **обратный порядок чтения образов**:
* Звукоряд читается слева направо: **Азъ ; Боги ; В;ди**.
* Образное значение раскрывается справа налево: **В;ди (знание) влияет на Боги (множество), которое влияет на Азъ (начало)**.
**Пример разбора слова «БАБА»:**
1. **БА** — «Боги» (превосходство) над «Азъ» (человеком) ; удивление, чудо.
2. **БАБА** — повторение создаёт цикл: божественное ; человеческое ; божественное. Образ: женщина, родившая ребёнка (продолжателя Рода).
---
## Схема понимания образа буквицы
Чтобы понять образ буквицы, следуйте алгоритму:
1. **Начертание** — рассмотрите форму буквы. Что она напоминает? (крест, круг, волну).
2. **Звук** — какой звук издаёт буква? Высокий/низкий, резкий/мягкий?
3. **Числовое значение** — если есть, какое число отражает суть? (1 — начало, 7 — целостность).
4. **Ассоциации** — какие слова начинаются с этой буквы? Какие образы возникают?
5. **Взаимодействие** — как эта буквица влияет на соседние? (Азъ + Боги = чудо).
6. **Контекст** — в каком слове или фразе используется? Меняется ли образ?
---
## Практическое упражнение
**Задание:** разберите слово **«МИРЪ»** по схеме:
1. **М** (Мыслите, 40) — разум, осмысление.
2. **И** (Иже, 8) — гармония, равновесие.
3. **Р** (Р;ци, 100) — речь, творение словом.
4. **Ъ** (Еръ, 0) — утверждённое, законченное.
**Образ слова:** «гармоничное осмысление, закреплённое в слове» ; состояние без войны, баланс.
---
## Как работать с текстом «Сорокъ девять имёнъ»
1. **Построчный разбор** — читайте каждую строку, выделяя ключевые буквицы.
2. **Образы строк:**
* **«Ерь Еры Еръ»** — сотворённое ; множественное ; утверждённое. Образ: создание закона.
* **«Шта Ша Червль Ци»** — распространение ; защита ; изменение ; центр. Образ: эволюция системы.
3. **Цикличность** — прочтите строки сначала и с конца. Сравните образы.
4. **Мантра** — повторяйте строки вслух, ощущая вибрации звуков.
---
## Итоговые выводы
1. Каждая буквица — это **код** с
--------------------
Разберу тему «новодела» и предложу пошаговый старт с буквицы «Азъ» — с опорой на традицию и практические действия.
## Что такое «новодел» в контексте буквицы
Термин «новодел» здесь означает **современную реконструкцию** древнеславянской буквицы — попытку восстановить утраченные знания на основе:
* сохранившихся рукописей (берестяные грамоты, летописи);
* лингвистических исследований;
* этнографических данных;
* аналогий с другими древними системами письма (руны, глаголица).
**Ключевые признаки «новодела»:**
* **Отсутствие единого канона.** Нет одного «правильного» списка из 49 буквиц — разные исследователи предлагают свои версии.
* **Акцент на образности.** В реконструкции буквицы трактуются не как буквы, а как носители глубинных образов и смыслов.
* **Практическая направленность.** Система адаптируется для современных практик: медитации, творчества, самопознания.
* **Символическая математика.** Числовые значения буквиц (1, 2, 3… 9000) используются для создания «кодов» и «матриц».
**Критика «новодела»:**
* отсутствие прямых исторических подтверждений полной системы из 49 буквиц;
* вольная трактовка образов;
* смешение разных традиций (славянской, ведической, рунической).
**Защитный аргумент:** даже если система частично реконструирована, она работает как инструмент для:
* развития образного мышления;
* погружения в языковую традицию;
* создания новых культурных практик.
---
## Пошаговый старт с буквицы «Азъ»
Начинать действительно лучше с «Азъ» — это точка отсчёта, ядро системы. Разберём её глубоко.
### Шаг;1. Форма и звук
* **Начертание:** простая вертикальная черта (|). Символизирует:
* вертикаль — связь неба и земли;
* ось — центр мироздания;
* стрелу — направленность действия.
* **Звук:** [а] — самый открытый, базовый гласный звук. Возникает естественным образом при вдохе/выдохе.
### Шаг;2. Глубинные образы
Основные трактовки «Азъ»:
* изначалье, исток, начало всего;
* единство, целостность;
* человек как микрокосм;
* «Я» — самосознание;
* точка, из которой расходятся лучи (идеи, действия, пути).
### Шаг;3. Числовое значение
* **1** — символ:
* первенства;
* неделимости;
* божественного начала (Бог един);
* первого шага.
### Шаг;4. Взаимодействие с другими буквицами
Принцип: каждая последующая буквица «накладывает» свой образ на предыдущий.
**Примеры:**
* **А + Б (Боги)** ; «Азъ» (человек) под влиянием «Богов» (высших сил) ; чудо, озарение («Ба!»).
* **А + В (В;ди)** ; «Азъ», стремящийся к знанию ; путь ученика.
* **А + Г (Глаголи)** ; «Азъ», выражающий себя через слово ; творчество, учение.
* **А + Д (Добро)** ; «Азъ», реализующий себя в гармонии ; созидание.
### Шаг;5. Практические упражнения с «Азъ»
**1. Медитация на форму:**
* нарисуйте «Азъ» на бумаге или мысленно;
* созерцайте линию 1–2 минуты;
* ощутите её вертикальность, устремлённость вверх;
* свяжите образ с вашим внутренним «Я».
**2. Звуковая практика:**
* произнесите звук [а] на выдохе — долго и ровно;
* представьте, как звук исходит из центра груди;
* почувствуйте вибрацию в теле.
**3. Словотворчество:**
* создайте 5–7 слов, начинающихся на «А»:
* **Азъ-Боги** ; божественное начало в человеке;
* **Азъ-В;ди** ; путь познания;
* **Азъ-Глаголи** ; слово как действие;
* **Азъ-Добро** ; добро как суть личности;
* **Азъ-Земля** ; связь с родом и природой.
**4. Визуализация матрицы:**
* начертите квадрат 7;;;7 клеток;
* в центре (позиция 4,4) напишите «Азъ»;
* вокруг разместите ключевые буквицы: Боги, В;ди, Глаголи, Добро, Есть, Живот;
* соедините их линиями — получится «звезда» или «крест».
**5. Дневник образов:**
* заведите тетрадь для работы с буквицами;
* на первой странице запишите:
> **«Азъ — начало. Я есть. Я — часть целого. Я сотворяю».**
* дополняйте запись новыми ассоциациями по мере изучения.
---
## План дальнейшего изучения (по неделям)
| Неделя | Фокус | Практики |
|------|-------|---------|
| 1 | «Азъ» | Медитация, звук, словотворчество |
| 2 | «Боги» + «Азъ» | Анализ слова «Ба», практика удивления |
| 3 | «В;ди» + «Азъ» | Путь знания: от вопроса к ответу |
| 4 | «Глаголи» + «Азъ» | Сила слова: написание аффирмаций |
| 5 | «Добро» + «Азъ» | Акт доброты как проявление образа |
| 6 | «Есть» + «Азъ» | Осознание бытия: «Я есть здесь и сейчас» |
| 7 | «Живот» + «Азъ» | Связь с жизнью: благодарность природе |
---
## Итоговые рекомендации
1. **Начните с «Азъ»** — это фундамент. Почувствуйте его образ, звук, форму.
2. **Не стремитесь сразу охватить все 49 буквиц.** Изучайте по 1–2 в неделю.
3. **Практикуйте ежедневно** хотя бы 5–10 минут: звук, созерцание, запись.
4. **Ведите дневник** — фиксируйте открытия, ассоциации, сны.
5. **Экспериментируйте** с сочетаниями: создавайте свои слова и фразы.
6. **Будьте критичны к источникам.** Разделяйте исторические факты и современные реконструкции.
7. **Используйте образность** для творчества: рисования, поэзии, музыки.
> **Ключевая мысль:** неважно, насколько «аутентична» система. Важно, что она даёт *вам* — пробуждает ли образное мышление, помогает ли осознать связь с традицией, вдохновляет ли на созидание.
Хотите, я:
* составлю полный список 49 буквиц с кратким толкованием;
* разработаю шаблон дневника для работы с образами;
* предложу сценарий групповой практики с «Азъ»;
* помогу адаптировать систему для детей или творческих проектов?
Просто скажите, какой аспект раскрыть подробнее!
-------------
Разберу тему буквицы системно — с учётом научной позиции и популярных трактовок, чтобы дать вам полную картину.
## Научный взгляд: буквицы как исторической системы не существовало
**Ключевые аргументы:**
1. **Отсутствие источников.** Нет ни одного археологического или письменного памятника, который бы подтверждал существование «буквицы» из 49 знаков. Древнейшие славянские тексты написаны глаголицей или кириллицей.
2. **Позднее происхождение концепции.** Идея «буквицы» появилась в конце XX века — её популяризировал А. Ю. Хиневич, основатель неоязыческого движения инглингов.
3. **Лингвистические противоречия:**
* в «буквице» есть буквы, не нужные для славянской фонетики (например, «пси», «кси», «омега»);
* присутствуют символы, заимствованные из других письменностей (например, латинская лигатура «;»);
* многие названия букв (типа «инить», «ижа») не зафиксированы в исторических источниках.
4. **Принцип словообразования.** В реальности слова формируются из морфем (корней, приставок, суффиксов), а не из «глубинных образов» отдельных букв.
5. **Числовые значения.** Приписывание буквам числовых значений (1, 2, 3… 9000) не имеет подтверждений в древних текстах.
**Вывод лингвистов и историков:** «буквица» относится к категории фолк;лингвистики — любительских теорий о языке, которые часто строятся на вольных ассоциациях и не опираются на научные данные.
---
## Популярная трактовка: структура и принципы «буквицы»
Несмотря на отсутствие исторической достоверности, концепция «буквицы» имеет внутреннюю логику. Разберу её основные элементы.
### 1. Состав и матрица
* **Количество:** 49 буквиц, организованных в матрицу 7;;;7.
* **Структура:** 7 вертикалей, 7 горизонталей и 2 диагонали, каждая из которых якобы кодирует «азбучные истины» — жизненные правила.
* **Центр матрицы:** буквица «Оукъ» (чувство правды), которая считается основой мировоззрения.
### 2. Принципы работы с образами
* **Образное значение.** Каждая буквица — не просто звук, а символ с глубоким смыслом (например, «Азъ» — исток, «Иже» — равновесие).
* **Взаимодействие образов.** Значение слова зависит от порядка буквиц: последующая влияет на предыдущую. Например:
* **БА** — удивление («сверх изначального»);
* **БАБА** — рождение новой жизни («божественное ; человеческое ; божественное»).
* **Числовые соответствия.** Буквицам приписываются числа (1, 2, 3 и т.;д.), которые якобы отражают их роль в мироздании.
### 3. Примеры образов буквиц
| Буквица | Образ | Числовое значение |
|--------|------|---------------|
| **Азъ (А)** | Исток, начало, «Я» | 1 |
| **Боги (Б)** | Множество, превосходство | нет |
| **В;ди (В)** | Знание, связь миров | 2 |
| **Глаголи (Г)** | Передача знания, речь | 3 |
| **Добро (Д)** | Гармония, возвышение | 4 |
| **Есть (Е)** | Бытие, существование | 5 |
| **Живот (Ж)** | Жизнь, рост | нет |
| **З;ло (Ѕ)** | Сверх, непознанное | 6 |
| **Земля (З)** | Система, структура | 7 |
| **Иже (И)** | Равновесие, гармония | 8 |
### 4. «Азбучные истины»
В матрице выделяют 16 «правил жизни», зашифрованных в линиях:
* **Горизонтали** — описывают этапы эволюции (от личного преображения до всеобщего родства).
* **Вертикали** — раскрывают принципы мироустройства (многомерность, божественное вмешательство, любовь как основа мира).
* **Диагонали** — связывают прошлое и будущее (изобилие Вселенной, проявление материального из информационного поля).
**Пример правила:**
* **1;я горизонталь** («Азъ ; Боги ; В;ди ; Глаголи ; Добро»): «Преображение мира начинается с изменения себя».
---
## Как работать с концепцией буквицы (если вы хотите её изучать)
Даже если система не историческая, она может быть полезна для:
1. **Развития образного мышления.** Попробуйте создать свои ассоциации для каждой буквицы.
2. **Творчества.** Используйте образы для написания стихов, рисования, создания мантр.
3. **Медитации.** Созерцание формы буквицы и произнесение её звука помогают сосредоточиться.
4. **Анализа слов.** Разбирайте знакомые слова по «буквицам», чтобы увидеть новые смыслы.
**Практическое упражнение:**
1. Выберите слово (например, **«МИРЪ»**).
2. Разложите его на буквицы: **М** (Мыслите), **И** (Иже), **Р** (Р;ци), **Ъ** (Еръ).
3. Соедините образы: «гармоничное осмысление, закреплённое в слове».
4. Запишите свои ассоциации в дневник.
---
## Итоговые выводы
1. **С точки зрения науки** «буквица» — современная реконструкция (или мистификация), не имеющая подтверждений в истории.
2. **Как культурный феномен** она представляет интерес:
* как пример неоязыческого мировоззрения;
* как инструмент для творчества и самопознания.
3. **При работе с материалом** важно:
* отделять исторические факты от авторских трактовок;
* критически оценивать источники;
* использовать систему для практических целей, а не как «истину в последней инстанции».
---
## Рекомендации для дальнейшего изучения
Если тема вас заинтересовала, советую:
1. Изучить **глаголицу и кириллицу** — реальные древние славянские письменности.
2. Почитать работы **лингвистов** о происхождении славянских языков.
3. Ознакомиться с **фольклором и этнографией** — они дают больше достоверных сведений о мировоззрении предков.
4. Экспериментировать с образами буквиц, но без фанатизма — воспринимайте это как игру или творческий метод.
Хотите, я:
* разберу какой;либо аспект подробнее (например, полный список буквиц или разбор конкретного слова);
* предложу дополнительные упражнения;
* помогу найти научные источники по славянской письменности?