Взрослые люди в состоянии держать знаки препинания в уме.

Морозов Андрей Игоревич   25.04.2023 09:26   Заявить о нарушении

При чтении текста без них теряются паузы, Андрей Игоревич, а они создают авторскую интонацию. Мы читаем стихи для того, чтобы услышать её. В этом стихотворении существуют её варианты: кое-где можно поставить и запятые, и точки, и многоточия. А во втором катрене от их расстановки меняется смысл:
Я мечтал, страдая, уйти;
Спрятаться в угол забитым.
Ныл, пытаясь сказать "прости",
А получалось, что мы уже квиты. - в данном случае кофликт лирического героя и его оппонента разрешается в осуждении лирического героя оппонентом без возможности прощения.

Я мечтал, страдая, уйти,
Спрятаться в угол; забитым
Ныл, пытаясь сказать "Прости".
А получалось, что мы уже квиты. - в этом случае конфликт лирического героя с оппонентом разрешается тем, что он прощён прежде своей просьбы о прощении и оправдан оппонентом. Одна интонация отрицает другую. Как читатель, я не имею права выбирать которую из них владывал в свои строки автор. Моё сотоворчество в следовании ему своим сопереживанием, а не в домысливании вместо него. И на втором катрене эта возможность обрывается для меня из за невозможности определить с какими обстоятельствами я должна соотносить состояние забитости лирического героя: с его непрощением себя, или с жестоким отношением оппонента?

Аглая Культикова   25.04.2023 23:28   Заявить о нарушении